Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Tài liệu tập huấn giáo viên hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT môn Hoá học gồm có 2 phần chính như sau: Những vấn đề chung về chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông; hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT môn Hóa học. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC 2 Tài liệu tập huấn giáo viên HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP THPT Môn HOÁ HỌC Tài liệu lưu hành nội bộ Hà Nội tháng 7 2022 Chủ trì biên soạn tài liệu 1. VỤ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 2. CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC Tham gia biên soạn tài liệu 1. TS. Phạm Thị Bích Đào 2. ThS. Đoàn Cảnh Giang 3. ThS. Phạm Thị Ngọc Hải 2 LỜI NÓI ĐẦU hương trình GDTX cấp THPT là Chương trình giáo dục để lấy văn bằng C của hệ thống giáo dục quốc dân thuộc một trong những Chương trình GDTX được quy định trong Luật Giáo dục 2019. Chương trình GDTX cấp THPT có yêu cầu tương đương về nội dung với Chương trình phổ thông có cùng cấp học được áp dụng cho các học viên theo học tại các cơ sở GDTX. Nhằm giúp các cơ sở GDTX giáo viên hiểu rõ về chương trình học tổ chức có hiệu quả việc triển khai thực hiện Chương trình GDTX cấp THPT và thống nhất triển khai chung trong toàn quốc Vụ GDTX phối hợp Chương trình phát triển Giáo dục trung học giai đoạn 2 tổ chức biên soạn Tài liệu tập huấn hướng dẫn thực hiện Chương trình GDTX cấp THPT theo Chương trình GDPT 2018. Nội dung tài liệu nhằm hướng dẫn GV xây dựng kế hoạch dạy học thực hiện tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực và kiểm tra đánh giá theo yêu cầu cần đạt của Chương trình GDTX cấp THPT vận dụng phù hợp với điều kiện dạy-học của GDTX và chú trọng đến đối tượng người học. Cấu trúc tài liệu gồm 2 phần Phần thứ nhất. Những vấn đề chung về Chương trình GDTX cấp THPT. Phần thứ hai. Hướng dẫn thực hiện chương trình môn học gồm Bài 1. Giới thiệu chương trình môn học Bài 2. Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài học tổ chức dạy học. Bài 3. Kiểm tra đánh giá môn học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học. Mặc dù các tác giả đã có nhiều cố gắng song đây là những vấn đề mới vì vậy tài liệu cần tiếp tục được bổ sung để hoàn thiện. Nhóm tác giả rất mong nhận được ý kiến phản hồi góp ý của các đồng nghiệp
