Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kỹ năng cần thiết của giáo viên làm công tác chủ nhiệm ở trường THPT Vĩnh Linh" nhằm mục đích giúp giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông Vĩnh Linh nhận thấy rõ hơn vai trò, sự cần thiết phải sử dụng các kỹ năng khi làm công tác chủ nhiệm. Đồng thời, tôi muốn qua sáng kiến này nói lên những kinh nghiệm của bản thân để các thầy cô giáo đồng nghiệp cùng trao đổi,bàn bạc, xem xét, những mong ứng dụng vào thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện 2 mặt cho học sinh và làm cho công tác chủ nhiệm lớp đạt hiệu quả cao hơn. | MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU.1 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.1 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU.1 III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.1 IV. ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT VÀ THỰC NGHIỆM.1 V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.2 VI. PHẠM VI VÀ KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU.2 PHẦN NỘI DUNG.3 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN.3 I. CƠ SỞ LÝ LUẬN .3 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN .3 CHƯƠNG II KINH NGHIỆM SỬ DỤNG MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN THIẾT KHI LÀM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở TRƯỜNG THPT VĨNH LINH.4 I. KỸ NĂNG TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ HỌC SINH THPT.4 II. KỸ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 5 III. KỸ NĂNG TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚP .6 IV. KỸ NĂNG TỔ CHỨC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH 8 V. KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI TÌNH HUỐNG CĂNG THẲNG VÀ QUẢN LÝ CẢM XÚC BẢN THÂN .8 CHƯƠNG III KẾT QUẢ THỰC HIỆN.9 I. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC .9 II. ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA KINH NHGIỆM .11 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .12 I. BÀI HỌC KINH NGHIỆM .12 II. KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG CỦA ĐỀ TÀI .12 III. KIẾN NGHỊ .12 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 1 PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong quá trình thực hiện công tác giáo dục ở trường THPT giáo viên chủ nhiệm có vai trò rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy và học. Họ là nhịp cầu kết nối giữa Ban giám hiệu các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường các giáo viên bộ môn với tập thể học sinh lớp chủ nhiệm. Giáo viên chủ nhiệm là người trực tiếp chỉ đạo là người cố vấn giúp cho cá nhân lẫn nhóm học sinh về những điều các em vướng mắc trong cuộc sống. Đó có thể là những khó khăn trong học tập là những mâu thuẫn xung đột là mối quan hệ tình bạn tình yêu của lứa tuổi học trò là việc vượt qua khó khăn do hoàn cảnh gia đình hay việc định hướng lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai. Công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên hiện nay gặp rất nhiều khó khăn trong khi đó công tác chủ nhiệm lại là công tác kiêm nhiệm nhưng trách nhiệm lại lớn lao. Trong công tác chủ nhiệm lớp ngoài việc giáo dục mọi mặt cho học sinh thì giáo viên chủ nhiệm cần phải xây dựng được một tập thể lớp vững mạnh đoàn kết tạo không khí lớp học vui vẻ thoải mái giúp cho mỗi cá
