Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực giáo dục địa lí cho sinh viên ngành sư phạm Địa lí

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Phát triển năng lực giáo dục địa lí cho sinh viên ngành sư phạm Địa lí" nghiên cứu xây dựng quy trình và biện pháp để tổ chức dạy học phát triển các năng lực giáo dục địa lí cho sinh viên ngành sư phạm Địa lí nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên, góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới GD&ĐT trong giai đoạn hiện nay. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI HÀ VĂN THẮNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIÁO DỤC ĐỊA LÍ CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM ĐỊA LÍ Chuyên ngành Lí luận amp PPDH bộ môn Địa lí Mã số 9140111 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội - 2022 Công trình được hoàn thành tại Khoa Địa lí Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Người hướng dẫn khoa học 1. GS.TS. Nguyễn Viết Thịnh 2. PGS.TS. Kiều Văn Hoan Phản biện 1 PGS.TS. Nguyễn Phương Liên Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên Phản biện 2 PGS.TS. Nguyễn Tuyết Nga Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Phản biện 3 TS. Nguyễn Thị Việt Hà Trường Đại học Vinh Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường họp tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vào hồi .giờ phút . nhóm . ngày . tháng . năm 2022 Có thể tìm hiểu luận án tại thư viên Thư viện Quốc Gia Hà Nội hoặc Thư viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Dạy học theo định hướng phát triển năng lực nghề nghiệp là tiếp cận bản chất của việc đào tạo giáo viên GV trong bối cảnh hiện nay. Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư tác động đến mọi mặt của đời sống xã hội và đặt ra yêu cầu ngày càng cao đối với chất lượng nguồn nhân lực. Nghị quyết số 29 NQ TW đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển đội ngũ nhà giáo để đáp ứng yêu cầu đổi mới GD amp ĐT. Việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông GDPT sau 2018 cũng tác động rất lớn đến công tác đào tạo GV. Thực tế nêu trên đặt ra cho các trường sư phạm những yêu cầu hết sức quan trọng và cấp bách đối với việc phát triển năng lực giáo dục cho sinh viên SV trong đó có SV ngành sư phạm Địa lí. Giáo dục địa lí GDĐL năng lực GDĐL là những lĩnh vực chưa thực sự có nhiều nghiên cứu. Chính vì thế cần thiết lập những quan niệm ban đầu về GDĐL làm căn cứ lí thuyết cho việc định nghĩa năng lực GDĐL từ đó thiết lập quan niệm phù hợp về phát triển năng lực GDĐL cho SV ngành sư phạm. Trong khi GDĐL đóng góp vai trò quan trọng trong nền giáo dục phổ thông quốc gia. Vì .