Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đề tài đưa hình ảnh, tư liệu minh họa vào bài dạy có khả năng áp dụng cho các giáo viên bộ môn GDQP-AN vào giảng dạy các bài lý thuyết trong chương trình GDQP-AN cấp THPT, khắc phục những hạn chế và tồn tại dẫn đến hiệu quả chưa cao trong công tác giảng dạy môn học GDQP-AN bài Bảo vệ chủ quyền lãnh thổ và biên giới quốc gia. Đưa ra những phương pháp bổ trợ cho bài giảng. Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy cũng như chuyển tải về kiến thức, kỹ năng, thái độ cho học sinh. | A - PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài 1. Lý do khách quan. Giáo dục quốc phòng cho học sinh là một bộ phận quan trọng của công tác giáo dục quốc phòng toàn dân là một nội dung cơ bản trong việc xây dựng nền QPTD amp ANND. Là môn học chính khóa trong chương trình giáo dục cấp THPT góp phần toàn diện cho học sinh lòng yêu nước yêu chủ nghĩa xã hội niềm tự hào và sự trân trọng đối với truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc của các lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam. Có kiến thức cơ bản về QP-AN có kỹ năng quân sự cần thiết tham gia vào sự nghiệp xây dựng và củng cố nền QPTD và ANND sẵn sàng bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa vững mạnh. Nhận rõ vị trí vai trò của nhiệm vụ trên những năm qua Bộ giáo dục đào tạo và Sở giáo dục và đào tạo tỉnh Nghệ An đã có các văn bản chỉ đạo về việc thực hiện giảng dạy môn học GDQP- AN. Ban Giám hiệu nhà trường đã có kế hoạch tổ chức dạy rải môn học GDQP-AN kết hợp với tổ chuyên môn Thể dục - Giáo Dục Quốc Phòng_An Ninh triển khai thực hiện tốt công tác Giáo Dục Quốc Phòng_An Ninh cho học sinh. 2. Lý do chủ quan. - Hiện nay môn học GDQP-AN trong các trường THPT được áp dụng dạy rải được tính như các môn học khác tham gia tính điểm trung bình cho các em học sinh . - Môn học GDQP-AN trong quá trình giảng dạy là chuyển tải đến cho học sinh nắm bắt được kiến thức QP-AN từ lý thuyết cho đến thực hành ngày một nâng lên. Tuy nhiên để giúp các em học sinh nắm và hiểu được sâu hơn nữa thực hiện các động tác một cách thuần thục hơn nữa trong kiểm tra kiến thức tập luyện cũng như hội thi hội thao. Đặc biệt sẵn sàng chiến đấu khi tổ quốc cần. Để đạt được điều đó ngoài năng lực học tập của học sinh thì phương pháp kiến thức của giáo viên là hết sức quan trọng hiện nay giáo viên giảng dạy môn học đã được học tập huấn đào tạo ngắn hạn ghép môn đào tạo văn bằng 2. Cần phải có kinh nghiệm trong công tác giảng dạy phù hợp với từng đối tượng vùng miền điều kiện cơ sở vật chất để nâng cao hiệu quả về công tác giảng dạy môn học .
