Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích của sáng kiến là nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học trong giai đoạn nền giáo dục chuyển mình phát triển mạnh mẽ. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI ÁP DỤNG MÔ HÌNH STEM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 1 ESTE LIPIT HÓA HỌC 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC KĨ NĂNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Lĩnh vực Hóa học Tác giả Đậu Đức Đàn . Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Tổ Lý Hóa Sinh CN. Điện thoại 0987318098. Email hadan1110@gmail.com 1 Năm học 2020 2021 MỤC LỤC 1.1. Lí do chọn đề tài . 1 1.2. Nhiệm vụ nghiên cứu . 1 1.3. Phạm vi đối tượng nghiên cứu . 2 1.4. Mục đích nghiên cứu . 2 1.5. Phương pháp nghiên cứu . 2 1.6. Dự kiến đóng góp mới đề tài . 2 PHẦN II NỘI DUNG . 3 2.1.1. Cơ sở lí luận . 3 2.1.2. Cơ sở thực tiễn . 3 2.2. Các giải pháp tiến hành để giải quyết vấn đề . 7 2.2.1. Nguyên tắc lựa chọn nội dung cấu trúc xây dựng chủ đề STEM 7 . 2.2.2. Quy trình xây dựng chủ đề STEM . 8 2.2.3. Thiết kế và dạy học chủ đề Sản xuất nước tẩy rửa từ vỏ củ quả thuộc chương Este Lipit nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh theo mô hình Stem . 8 Lí do chọn chủ đề . 8 GV chiếu cho HS xem tư liệu về xà phòng và chất tảy rửa tổng hợp yêu cầu các nhóm quan sát sau đó thảo luận và thống nhất và viết các nội dung vào cột K và cột W trong bảng sau . 15 2.3. Thực nghiệm sư phạm . 19 2.3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm . 19 2.3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm . 19 2.3.3. Đối tượng nội dung thực nghiệm sư phạm . 20 2.3.3.2. Nội dung thực nghiệm sư phạm . 20 2.3.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm . 20 2.3.5. Kết quả thực nghiệm sư phạm và đánh giá . 21 3.5.1. Xử lý kết quả thực nghiệm sư phạm . 21 2.3.5.2. Kết quả thực nghiệm sư phạm . 21 a. Đánh giá định tính . 21 b. Đánh giá định lượng . 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO. . 27 A. Tài liệu tiếng Việt . 27 B. Tài liệu tiếng Anh . 28 13 . Thornburg D. D. 2008 quot Why STEM Topics are Interrelated The Importance of Interdisciplinary Studies in K 12 Education quot Thornburg Center for SpaceExploration. . 28 14 . Sanders M. 2009 quot STEM STEM Education STEMmania quot Technology .
