Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích nghiên cứu sáng kiến là thiết lập được các bước để xây dựng chủ đề dạy học tích cực. Thiết lập các bước xây dựng tiết học phát triển phẩm chất năng lực của HS. Các yêu cầu cần đạt khi soạn giáo án chủ đề dạy học tích cực. Quy trình xây dựng bài tập hóa học để phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho HS THPT. | PHẦN I MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài. 1.1.1 Trong mọi thời đại các chương trình giáo dục được áp dụng tuy có khác nhau về cấu trúc phương pháp và nội dung giáo dục nhưng đều hướng tới mục tiêu nhân cách. Trong đó việc hình thành phẩm chất và năng lực con người đức và tài được quan tâm hàng đầu. Đặc biệt chương trình giáo dục 2018 đã công bố mục tiêu giáo dục học sinh phổ thông hình thành và phát triển 5 phẩm chất 10 năng lực. 1.1.2 Xã hội hiện tại khoa học kĩ thuật phát triển nhanh chóng đứng trước cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 nhà trường dù tốt đến mấy cũng không thể đáp ứng hết nhu cầu học tập của người học cũng như đòi hỏi ngày càng cao của đời sống xã hội. Vì vậy bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh khi còn đang ngồi trên ghế nhà trường phổ thông là một công việc có vị trí rất quan trọng. 1.1.3. Hiện nay với việc mở lớp học thêm tràn lan trong khi kết quả của HS không cao và hoàn toàn phụ thuộc vào GV qua đó mất hẳn hoặc mai một đi khả năng TH của HS. Đặc biệt năm học 2019-2020 giáo dục đứng trước thử thách lớn là do phải nghỉ học kéo dài để phòng dịch covid 19 Bộ giáo dục và đào tao đã ban hành công văn số 1113 BGDĐT-GDTrH điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông phù hợp với thời lượng dạy học và điều kiện thực tế các nhà trường góp phần nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục trong đó yêu cầu chương trình là liên kết các bài để xây dựng chủ đề dạy học phát huy cao năng lực TH của HS. Đứng trước thử thách đó tôi đã xây dựng chủ đê dạy học hợp chất của lưu huỳnh phát huy phẩm chất và năng lực tự học của học sinh để giảng dạy khi kết thúc qua việc kiểm tra đánh giá HS thấy kết quả ngoài mong đợi nên tôi phát triển thành đề tài SKKN và áp dụng cho nhiều GV giảng dạy trong năm học 2020-2021. 1.1.4. Đổi mới phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục đang được thực hiện một cách thường xuyên liên tục chuyển từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực người học nghĩa là từ chỗ quan tâm HS học được cái
