Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp tạo hứng thú cho trẻ 5- 6 tuổi học tốt môn khám phá khoa học trong trường mầm non

Mục đích nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu nội dung chương trình chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non hoạt động ứng dụng thực tiễn, từ đó tìm ra một số biện pháp tổ chức hoạt động khám phá một số biện pháp tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở lớp mẫu giáo lớn A2 trường mầm non Tràng An. Mời các bạn tham khảo! | I .ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài. Xung quanh ta có bao điều kì lạ mà sao ta biết chẳng bao nhiêu . Đó là một câu hát quen thuộc với mọi người. Câu hát đã nói lên thế giới xung quanh ta rất bao la rộng lớn. Nó bao gồm tất cả sự vật hiện tượng cây cỏ con vật các vấn đề về tự nhiên và xã hội. Chúng ta không thể đi đến tất cả mọi nơi không thể tận mắt nhìn thấy hết thảy các sự vật hiện tượng nhưng con người luôn có khát vọng muốn được khám phá tìm hiểu thế giới xung quanh ta đó chính là môi trường sống của con người. Nó lại là một kho tàng kiến thức vô tận ảnh hưởng tới sự tồn tại và phát triển của con người cho nên con người luôn có nhu cầu khám phá thế giới xung quanh thông qua các hoạt động để có thể có những hiểu biết về thế giới cải tạo thế giới nhằm phục vụ chính cuộc sống của con người. Nhu cầu tìm hiểu khám phá về thế giới xung quanh của con người đã xuất hiện ngay từ khi còn nhỏ. Từ khi trẻ ra đời đã muốn ngắm nhìn xung quanh như khi chỉ mới 2 tháng tuổi trẻ đã hứng thú đưa mắt nhìn theo những quả bóng bay xanh đỏ treo trước mắt và tò mò đưa tay với Càng lớn nhu cầu đó càng tăng lên bằng việc bắt chước giọng điệu người lớn thích mặc quần áo đeo dép của mẹ làm những công việc của người lớn hay với trẻ 5-6 tuổi kinh nghiệm sống đã có trẻ liên tục hỏi những câu hỏi về thế giới xung quanh như Tại sao lại có trời gió ở đâu đến con sinh ra như thế nào . chính là lúc nhu cầu khám phá thế giới xung quanh của trẻ càng cao. Nhưng vì trẻ nhỏ chưa có vốn sống vốn kinh nghiệm sự trải nghiệm còn ít trẻ chưa tự khám phá về thế giới xung quanh nên người lớn phải giúp đỡ trẻ phải tổ chức hướng dẫn trẻ tham gia vào các hoạt động nhằm cho trẻ làm quen khám phá khoa học. Đây là mục đích hàng đầu của giáo dục nói chung và Giáo dục mầm non nói riêng. Bởi vậy việc trẻ được khám phá được làm quen với môi trường xung quanh là một việc làm thiết thực rất cần thiết đối với trẻ mầm non. Nhận thức được tầm quan trọng của việc cho trẻ khám phá khoa học và làm sao để những hoạt động đó .