Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích nghiên cứu của luận văn là làm rõ cơ sở lý luận và khảo sát thực trạng giáo dục đạo đức của học sinh THPT ở tỉnh Hải Dương, luận văn đề xuất một số các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT tỉnh Hải Dương hiện nay. Mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung luận văn này. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - - ĐINH THỊ THANH HẢI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TỈNH HẢI DƢƠNG HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ TRIẾT HỌC Chuyên ngành Triết học Hà Nội 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - - ĐINH THỊ THANH HẢI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TỈNH HẢI DƢƠNG HIỆN NAY Chuyên ngành Triết học Mã số 60 22 03 01 LUẬN VĂN THẠC SỸ TRIẾT HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS.TS Dƣơng Văn Thịnh Hà Nội 2016 LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn các thầy cô giáo trong khoa Triết trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Văn đã tận tình truyền đạt kiến thức cho tôi trong suốt quá trình học tập tại trường. Đặc biệt tôi xin chân thành cảm ơn thầy - PGS.TS Dương Văn Thịnh đã hết lòng giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Vì thời gian và kinh nghiệm nghiên cứu khoa học không nhiều chưa có điều kiện tìm hiểu sâu vấn đề luận văn chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót hạn chế. Rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến để tác giả luận văn có điều kiện hoàn thành công trình nghiên cứu của mình. Xin chân thành cảm ơn Hà Nội ngay 25 tháng 3 năm 2016 Tác giả Đinh Thị Thanh Hải LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn Giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ở tỉnh Hải Dƣơng hiện nay là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫn khoa học của PGS.T.S Dương Văn Thịnh và chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình khoa học nào khác. Hà Nội ngay 25 tháng 3 năm 2016 Tác giả luận văn Đinh Thị Thanh Hải MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Tổng quan tình hình nghiên cứu . 2 3. Mục đích và nhiệm vụ của luận văn . 4 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. 5 5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu . 5 6. Đóng góp mới của luận văn . 6 7. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn . 6 8. Kết cấu của luận văn. . 6 CHƢƠNG 1 GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT Ở TỈNH HẢI DƢƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN . 7 1.1. Giáo dục đạo đức và giáo dục đạo đức cho học sinh .
