Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Ảnh hưởng của đặc điểm nhân khẩu, gia đình đến kết quả học tập của học sinh Việt Nam và một số nước Đông Á (qua dữ liệu PISA 2015)

Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ

Bài viết này sử dụng dữ liệu từ Chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA, Programme for International Student Assessment) năm 2015 để kiểm chứng giả thuyết nêu trong khung nghiên cứu về ảnh hưởng của đặc điểm nhân khẩu học và đặc điểm gia đình đến kết quả học tập của học sinh Việt Nam và học sinh một số nước Đông Á. | VNU Journal of Science Education Research Vol. 37 No. 1 2021 81-91 Original Article The Influence of Demographic and Family Characterristics on Learning Outcome of Vietnamese and Eastern Asian Students PISA 2015 Results Vu Thi Huong People s Security Accademy 125 Tran Phu Ha Dong Hanoi Vietnam Received 25 December 2020 Revised 20 January 2021 Accepted 20 January 2021 Abstract This paper tests the hypothesis proposed in the research framework on the influence of demographic and family characteristics on learning outcome of Vietnamese and Eastern Asian students using the 2015 Programme for International Student Assessment PISA data. The research result demonstrates that among the demographic characteristics no-kindergarten attendance under-one-year kindergarten attendance or late primary school enrolment could all reduce students learning outcome and among the family characteristics the socio-economic condition was highly likely to have positive influence on students learning outcome. The paper also indicates that Vietnamese students tend to achieve higher learning outcome than that of Eastern Asian students. Keywords PISA 2015 results influence of demographic characteristics influence of family characteristics student s learning outcome. D _______ Corresponding author. E-mail address huong vt500@gmail.com https doi.org 10.25073 2588-1159 vnuer.4498 81 82 V.T. Huong VNU Journal of Science Education Research Vol. 37 No. 1 2021 81-91 Ảnh hưởng của đặc điểm nhân khẩu gia đình đến kết quả học tập của học sinh Việt Nam và một số nước Đông Á qua dữ liệu PISA 2015 Vũ Thị Hương Học viện An Ninh Nhân dân 125 Trần Phú Hà Đông Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 25 tháng 12 năm 2020 Chỉnh sửa ngày 20 tháng 01 năm 2021 Chấp nhận đăng ngày 20 tháng 01 năm 2021 Tóm tắt Bài báo này sử dụng dữ liệu từ Chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA Programme for International Student Assessment năm 2015 để kiểm chứng giả thuyết nêu trong khung nghiên cứu về ảnh hưởng của đặc điểm nhân khẩu học .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.