Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi lớp Lá 3 trường mầm non Ea Na thông qua bộ môn Làm quen văn học thể loại truyện kể

Mục đích nghiên cứu đề tài nói trên nhằm giải quyết những thực trạng hiện nay trong giáo dục là chưa quan tâm chú trọng nhiều vào việc cho trẻ làm quen các tác phẩm văn học hơn thế nữa là việc ứng dụng và phát huy việc dạy học hiệu quả linh động trong các tiết học để đem lại kết quả tốt hơn cho môn học này. | MỤC LỤC Mục lục.1 Phần thứ nhất MỞ ĐẦU.2 I. Đặt vấn đề.2 II. Mục đích nghiên cứu.4 Phần thứ 2 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.4 I. Cơ sở lí luận của vấn đề.4 II. Thực trạng của vấn đề.5 III. Các giải pháp để tiến hành giải quyết vấn đề.6 1. Giải pháp 1.6 2. Giải pháp 2.8 3. Giải pháp 3.10 4. Giải pháp 4.11 5. Giải pháp 5.14 IV. Tính mới của giải pháp đề xuất.15 V. Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm.16 Phần thứ 3 KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ.16 I. Kết luận.16 II. Kiến nghị.17 Tài liệu tham khảo.18 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MẠCH LẠC CHO TRẺ 5 6 TUỔI LỚP LÁ 3 TRƯỜNG MẦM NON EA NA THÔNG QUA BỘ MÔN LÀM QUEN VĂN HỌC THỂ LOẠI TRUYỆN KỂ Phần thứ nhất MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề Lý do lý luận Dạy tiếng mẹ đẻ cho trẻ tuổi mầm non có một ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Ngôn ngữ của trẻ phát triển tốt sẽ giúp cho trẻ nhận thức và giao tiếp tốt góp phần quan trọng vào việc hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ. Việc phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong giao tiếp sẽ giúp trẻ dễ dàng tiếp cận với các môn khoa học khác như Môn khám phá khoa học làm quen với toán âm nhạc tạo hình mà điều tôi muốn nói ở đây đặc biệt là thông qua bộ môn làm quen văn học bộ môn văn học trẻ được kể chuyện đóng kịch tạo cho trẻ được hoạt động nhiều giúp trẻ khả năng phát triển trí nhớ tư duy và ngôn ngữ khả năng cảm thụ cái hay cái đẹp cái tốt cái xấu của mọi vật xung quanh trẻ. Bởi vì ở lứa tuổi này trẻ được ví như tờ giấy trắng trẻ đến lớp như mở đầu trang sách cô giáo in lên những hình ảnh những vốn từ những nhân vật cử chỉ khác nhau thông qua những bài thơ câu chuyện giúp trẻ mở mang kiến thức về xã hội thiên nhiên thông qua môn làm quen văn học giúp trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một nhiệm vụ quan trọng trong nội dung giáo dục phát triển trẻ toàn diện cho trẻ. Và tạo tiền đề cho trẻ trước khi vào lớp 1 hiện nay trẻ mầm non việc tiếp cận với tác phẩm văn học còn nghèo nàn vốn từ một phần trẻ không biết diễn đạt sao chép mạch lạc để giúp trẻ trong khi đọc nghe kể có sự chú ý và có hiệu .