Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết trình bày cách đánh giá năng lực khoa học (NLKH) của học sinh trung học phổ thông khi dạy học một số kiến thức về “Dòng điện trong các môi trường” (Vật lí 11) dựa trên tiêu chí (Rubric) và bài tập đánh giá năng lực theo PISA. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI 10.18173 2354-1075.2016-0184 Educational Sci. 2016 Vol. 61 No. 8B pp. 272-278 This paper is available online at http stdb.hnue.edu.vn ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KHOA HỌC CỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG VẬT LÍ 11 Nguyễn Văn Khải1 Lê Chí Nguyện2 1 Khoa Vật lí Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên 2 Khoa Tự nhiên Trường Đại học Hoa Lư Tóm tắt. Bài viết trình bày cách đánh giá năng lực khoa học NLKH của học sinh trung học phổ thông khi dạy học một số kiến thức về Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 dựa trên tiêu chí Rubric và bài tập đánh giá năng lực theo PISA. Từ khóa Đánh giá năng lực khoa học Vật lí. 1. Mở đầu Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức kĩ năng của người học khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học cách nghĩ khuyến khích tự học tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức kĩ năng phát triển năng lực NL . Môn Vật lí VL ở trường phổ thông có vai trò quan trọng trong việc phát triển các NL cho học sinh HS đặc biệt là NLKH. Bài viết dưới đây trình bày cách vận dụng một số công cụ đánh giá NLKH của HS trong dạy học DH một số kiến thức về Dòng điện trong các môi trường VL 11 theo xu hướng dạy học PTNL. 2. Nội dung nghiên cứu 2.1. Năng lực khoa học của học sinh Nhiều nghiên cứu về DH PTNL đều chỉ rõ năng lực Competency của HS là khả năng vận dụng tổng hợp các kiến thức kĩ năng thái độ vào giải quyết các tình huống học tập và thực tiễn thu được những sản phẩm cụ thể có thể quan sát ĐG được 1 2 . Theo PISA NLKH của HS là khả năng vận dụng tổng hợp các kiến thức thái độ để giải quyết các tình huống có liên quan đến khoa học - công nghệ Hình 1 3 102 . Mặc dù PISA quan tâm đánh giá NLKH của HS tuổi 15 song ở cấp THPT NL này theo chúng tôi cần được tiếp tục quan
