Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng

Qua quá trình phân tích, nghiên cứu, thu thập thông tin về hoạt động chuyên môn, những vấn đề đặt ra trước mắt tại trường Đinh Tiên Hoàng, thông qua việc nghiên cứu, đánh giá thực trạng nhằm xây dựng hệ thống các giải pháp và biện pháp chỉ đạo và quản lý chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng, huyện Krông Ana. | Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng Biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng I. Phần mở đầu 1. Lí do chọn đề tài Ngành Giáo dục và Đào tạo giữ một vai trò quan trọng trong đó cấp tiểu học là cấp học nền tảng cho sự hình thành và phát triển toàn diện nhân cách con người đặt nền tảng vững chắc cho giáo dục phổ thông. Vì vậy việc đảm bảo chất lượng học tập cho học sinh tiểu học là yêu cầu cấp bách đối với nhà quản lý giáo dục. Hiện nay chúng ta đang tiến hành đổi mới giáo dục phổ thông trong đó có giáo dục tiểu học đồng thời tham gia hội nhập kinh tế thế giới hoà mình vào xu thế toàn cầu hoá do đó vấn để nâng cao trình độ lý luận và nghiệp vụ của giáo viên càng trở nên cấp bách. Một nhà trường mà lãnh đạo quan tâm chỉ đạo giáo viên làm việc có hiệu quả thì chất lượng giáo dục mới được nâng cao và theo kịp xu hướng giáo dục của thời đại. Quá trình này đòi hỏi người lãnh đạo phải thể hiện bản lĩnh và năng lực của mình. Đội ngũ giáo viên là hết sức quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy học. Người cán bộ quản lý chuyên môn phải nhận thức đúng đắn vị trí quan trọng và tính đặc thù của hoạt động dạy học để có những biện pháp quản lí khoa học sáng tạo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Người cán bộ quản lí phải dành nhiều thời gian và công sức của mình cho công tác quản lý hoạt động dạy và học có như thế chất lượng đào tạo của nhà trường mới được nâng cao đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội. Hoạt động quản lý chuyên môn cũng như quản lý đội ngũ giáo viên chính là nâng cao tư tưởng chính trị đạo đức và chuyên môn nghiệp vụ cho họ. Tạo ra được đội ngũ vừa hồng vừa chuyên đáp ứng được nhu cầu phát triển của đất nước. Quản lý chuyên môn trong nhà trường có tầm quan trọng chiến lược có tính chất quyết định chất lượng giáo dục và dạy học trong nhà trường. Bởi lẽ lao động sư phạm là lao động sáng tạo đòi hỏi người giáo viên .