Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Giáo án Giải tích 12: Số phức với mục tiêu giúp học sinh hiểu được số phức, phần thực phần ảo của nó; hiểu được ý nghĩa hình học của khái niệm môđun, số phức liên hợp, hai số phức bằng nhau. | Giáo án Giải tích 12 Số phức GIÁO ÁN TOÁN 12 SỐ PHỨC 2 tiết I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Hiểu được số phức phần thực phần ảo của nó hiểu được ý nghĩa hình học của khái niệm môđun số phức liên hợp hai số phức bằng nhau. 2. Kĩ năng Biết biểu diễn số phức trên mặt phẳng toạ độ -Xác định được môđun của số phức phân biệt được phần thực và phần ảo của số phức. -Biết cách xác định được điều kiện để hai số phức bằng nhau. 3. Tư duy và thái độ Tư duy -Tìm một yếu tố của số phức khi biết các dữ kiện cho trước. -Biết biểu diễn một vài số phức dẫn đến quỹ tích của số phức khi biết được phần thực hoặc ảo. Thái độ Nghiêm túc hứng thú khi tiếp thu bài học tích cực hoạt động. II. Chuẩn bị 1.Giáo viên Giáo án phiếu học tập bảng phụ. 2.Học sinh Sách giáo khoa đồ dùng học tập. III. Phương pháp Gợi mở vấn đáp giải quyết vấn đề đan xen hoạt động nhóm. IV. Tiến trình bài học Tiết 1 HOẠT ĐỘNG 1.Kiểm tra bài cũ Gọi một học sinh giải phương trình bậc hai sau A. x 2 5 x 6 0 B. x 2 1 0 2.Bài mới HOẠT ĐỘNG 2 Tiếp cận định nghĩa số i Tg Hoạt động của giáo Hoạt động của học Viết bảng viên sinh Như ở trên phương trình Bài SỐ PHỨC x 2 1 0 vô nghiệm trên Nghe giảng. 1.Số i tập số thực. Nhưng trên tập số phức thì phương i 2 1 trình này có nghiệm hay không số thoả mãn phương trình x 2 1 gọi là số i. H z 2 3i có phải là số phức không Nếu Dựa vào định 2.Định nghĩa số phức phải thì cho biết a và b nghĩa để trả lời. Biểu thức dạng a bi a b R i 2 1 được gọi bằng bao nhiêu là một số phức. Phát phiếu học tập 1 Đơn vị số phức z a bi Ta nói a là phần số thực b là phần số ảo. z a bi là dạng đại số Tập hợp các số phức kí hiệu là C của số phức. Ví dụ z 2 3i z 1 - 3 i 1- 3 i Chú ý z a bi a ib HOẠT ĐỘNG 3 Tiếp cận định nghĩa hai số phức bằng nhau Để hai số phức z a bi Bằng logic toán và z c di bằng nhau ta để trả lời câu hỏi 3 Số phức bằng nhau cần điều kiện gì ngay dưới lớp. Định nghĩa SGK Gv nhắc lại đầy đủ. a c a bi c di Em nào định nghĩa được b d hai số phức bằng nhau Trả lời câu hỏi Ví dụ tìm số thực x y sao
