Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu của đề tài là Tích hợp môn Hóa học với các bộ môn khác như Vật lí, Địa lí tạo hứng thú học tập và phát huy các năng lực của học sinh. Học sinh chủ động tiếp thu kiến thức, không còn cảm thấy khó khăn, nhàm chán khi tham gia học tập. Nâng cao kết quả học tập của học sinh. | SKKN Dạy học tích hợp liên môn chủ đề Nhôm và hợp chất của nhôm SKKN Dạy học tích hợp liên môn chủ đề Nhôm và hợp chất của nhôm . MỤC LỤC MỤC LỤC . 1 I. Lời giới thiệu. . 1 II. Tên sáng kiến . 1 III. Tác giả sáng kiến . 1 IV. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến . 2 V. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến . 2 VI. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử 2 . VII. Mô tả bản chất của sáng kiến . 2 PHẦN 1 MỞ ĐẦU . 3 PHẦN 2 GIÁO ÁN DẠY HỌC. . 10 VIII. Những thông tin cần được bảo mật nếu có Không . 32 IX. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến . 32 X. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến. . 32 XI. Danh sách những tổ chức cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu . 32 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 34 PHỤ LỤC 1 ĐỀ KIỂM TRA . 35 SKKN Dạy học tích hợp liên môn chủ đề Nhôm và hợp chất của nhôm . SKKN Dạy học tích hợp liên môn chủ đề Nhôm và hợp chất của nhôm . BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN I. Lời giới thiệu. Từ năm học 2012 2013 Bộ GD amp ĐT đã đưa vấn đề vận dụng tích hợp kiến thức liên môn vào giảng dạy trong các trường THCS và THPT. Dạy học theo hướng tích hợp nhằm định hướng hình thành một số năng lực cho người học thực hiện yêu cầu giảm tải và tránh sự trùng lặp về kiến thức của các môn học. Các chủ đề tích hợp liên môn có tính thực tiễn nên sinh động hấp dẫn đối với học sinh có ưu thế trong việc tạo ra động cơ hứng thú học tập cho học sinh. Học các chủ đề tích hợp liên môn học sinh tăng cường vận dụng kiến thức tổng hợp vào giải quyết các tình huống thực tiễn ít phải ghi nhớ kiến thức một cách máy móc nhờ đó năng lực và phẩm chất của học sinh được hình thành và phát triển. Ngoài ra dạy học chủ đề tích hợp liên môn giúp học sinh không phải học lại nhiều lần một kiến thức ở các môn học khác nhau vừa gây quá tải nhàm chán vừa có được sự hiểu biết tổng quát cũng như khả năng ứng dụng kiến thức tổng hợp vào thực tiễn. Để triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới Bộ giáo dục và đào tạo đang .
