Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu của đề tài là Xây dựng kế hoạch dạy học hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai để HS lớp 10 hiểu được định nghĩa hàm số bậc nhất và ứng dụng trong các môn học khác; định nghĩa, đồ thị, sự biến thiên của hàm số bậc hai và ứng dụng của hàm số bậc hai trong các môn học khác và đời sống xã hội. Đề xuất phương án kiểm tra, đánh giá giúp động viên, khích lệ HS trong việc tự đánh giá. Phát triển năng lực làm việc độc lập, tích cực, hợp tác và sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề để thực hiện tốt các nhiệm vụ cá nhân thông qua việc giải quyết các nhiệm vụ cá nhân theo hướng dẫn của từng hoạt động. | Nội dung Text SKKN Đổi mới phương pháp dạy học chủ đề hàm số bậc nhất hàm số bậc hai Đại số 10 Cơ bản góp phần phát huy tư duy sáng tạo và năng lực tự học của học sinh trường THPT Thường Xuân 2 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN 2 PHỤ LỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ HÀM SỐ BẬC NHẤT HÀM SỐ BẬC HAI ĐẠI SỐ 10 CƠ BẢN GÓP PHẦN PHÁT HUY TƯ DUY SÁNG TẠO VÀ NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN 2 Người thực hiện Nguyễn Văn Sơn Chức vụ Giáo viên SKKN thuộc môn Toán 1 MỤC LỤC Trang MỤC LỤC 1 . 1. MỞ 2 ĐẦU . Lý do chọn đề tài 1.1. 2 . Mục đích nghiên 1.2. 2 cứu Đối tượng nghiên 1.3. 3 cứu . Phương pháp nghiên 1.4. 3 cứu . 2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 3 2.1. Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh 3 nghiệm 2.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh 3 nghiệm . 2.3. Các sáng kiến kinh nghiệm hoặc các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 4 2.3.1. Mục tiêu cần đạt được đối với HS 4 2.3.2. Yêu cầu về kiến thức đối với HS cần trang bị trước 5 . 2.3.3. Phân nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm HS trong 5 lớp 5 2.3.4. Phân phối thời gian và kiến thức của chủ đề 6 2.3.5. Tổ chức hoạt động trên lớp 2 . 3. KẾT LUẬN 14 3.1. Kết 14 luận 3.2. Kiến nghị . 14 Tài liệu tham 16 khảo . Danh mục sáng kiến kinh nghiệm đã được đánh giá cấp 17 Sở . 3 1. MỞ ĐẦU 1.1. Lý do chọn đề tài Thực hiện chủ trương của Đảng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện chú trọng giáo dục lý tưởng truyền thống đạo đức lối sống ngoại ngữ tin học năng lực và kỹ năng thực hành vận dụng kiến thức và thực tiễn. Phát triển khả năng sáng tạo tự học khuyến khích học tập suốt đời. 1 . Hiện nay mục tiêu của giáo dục đang hướng đến việc hình thành và phát triển các năng lực và phẩm chất chung và chuyên biệt của học sinh HS giúp các em chuẩn bị tốt nhất những năng lực cần thiết cho cuộc sống và công việc. Nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2016 2017 xác định tập trung xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển
