Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết này tập trung vào một số vấn đề quản lý hoạt động giảng dạy của Tin học tiểu học theo hướng chuẩn quốc tế để giúp các nhà quản lý giáo dục tiểu học hiểu rõ hơn các vấn đề lý thuyết và pháp lý, từ đó góp phần thực hiện hiệu quả các mục tiêu đã đề ra. | Một số vấn đề về quản lí hoạt động dạy học Tin học cấp tiểu học theo hướng chuẩn quốc tế của các trường tiểu học thành phố Hồ Chí Minh VJE Tạp chí Giáo dục, Số 467 (Kì 1 - 12/2019), tr 9-12; 55 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIN HỌC CẤP TIỂU HỌC THEO HƯỚNG CHUẨN QUỐC TẾ CỦA CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Như An - Trường Đại học Vinh Nguyễn Minh Thiên Hoàng - Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 02/10/2019; ngày chỉnh sửa: 21/10/2019; ngày duyệt đăng: 31/10/2019. Abstract: Managing the teaching activities of primary school Informatics in the direction of international standards is the content that is very interested by managers at the elementary schools in Ho Chi Minh City. This article focuses on some issues of managing the teaching activities of primary school Informatics in the direction of international standards to help elementary education managers better understand the theoretical and legal issues, thereby contributing to the effective implementation of the set goals. Keywords: Managing teaching activities of Informatics, teaching Informatics in primary school, international standard. 1. Mở đầu Tin học đã trở thành một bộ môn quan trọng được giảng Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8 của Ban Chấp hành dạy trong các nhà trường phổ thông trên toàn thế giới. Ví Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam về đổi mới căn bản, dụ như tại Connecticut - Hoa Kì, Tin học đã được đưa vào toàn diện GD-ĐT, đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH trong điều giảng dạy trong nhà trường tiểu học với hai cấp độ: Level kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội 1A áp dụng cho học sinh từ 5-7 tuổi và Level 1B áp dụng nhập quốc tế [1] và Quyết định số 2631/QĐ-TTg của Thủ cho học sinh từ 8-11 tuổi (Chương trình giáo dục của bang tướng Chính phủ về Phê duyệt quy hoạch tổng thể phát Connecticut - cập nhật ngày 06/6/2018). Còn tại Anh, học triển KT-XH TP. Hồ Chí Minh đến năm 2020, tầm nhìn
