Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết phân tích khái quát về năng lực tự học, tìm hiểu về năng lực tự học Tiếng Anh của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương, đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực tự học Tiếng Anh cho sinh viên Nghệ thuật đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. | Phát triển năng lực tự học tiếng Anh cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 4/2019, tr 249-253 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Trịnh Thị Hà - Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương Ngày nhận bài: 13/02/2019; ngày sửa chữa: 27/02/2019; ngày duyệt đăng: 05/03/2019. Abstract: Self-learning competency is the ability to identify learning tasks in a self-conscious, proactive way; set one’s own goals to require the effort to implement; implement effective learning methods; adjust one’s own limitations when performing learning tasks. Developing English self- learning competency is to improve creative thinking competency for students, which is an important task of education. The article provides an overview of self-learning competency, English self-learning competency of students at the National University of Art Education; Since then, we propose some measures to develop English self-learning competency for Art students to meet the requirements of education innovation. Keywords: Art students, self-learning competency, goal, learning method. 1. Mở đầu Theo Phạm Minh Hạc, “năng lực” là một tổ hợp đặc Ngày nay xã hội ngày càng phát triển, vấn đề tự học điểm tâm lí của một người, tổ hợp này vận hành theo một trong các trường đại học, cao đẳng càng được quan tâm mục đích nhất định tạo ra kết quả của một hoạt động nào hơn bao giờ hết. Tự học cần phải trở thành một trong đấy [2]. những năng lực quan trọng của mỗi cá nhân. Phát triển Theo Đặng Thành Hưng, năng lực được cấu thành từ năng lực tự học (NLTH) cho sinh viên (SV) nhằm nâng các bộ phận như: tri thức về hoạt động hay quan hệ đó; cao năng lực của SV là nhiệm vụ quan trọng của công tác kĩ năng tiến hành hoạt động hay xúc tiến ứng xử với quan giáo dục chuyên nghiệp nói
