Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết này đề cập các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi gây hấn của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế. Có nhiều yếu tố tác động đến hành vi gây hấn của học sinh trường trung học phổ thông (THPT) Hà Trung và trường Nguyễn Sinh Cung. Trong nghiên cứu này, tác giả đề cập tới các nhóm yếu tố ảnh hưởng từ phía bản thân học sinh, gia đình, nhà trường, và xã hội. Trên cơ sở đó đề xuất biện pháp tác động nhằm phòng ngừa và ngăn chặn hành vi gây hấn ở học sinh THPT. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: 10.18173/2354-1075.2019-0013 Educational Sciences, 2019, Volume 64, Issue 1, pp. 126-136 This paper is available online at http://stdb.hnue.edu.vn CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HÀNH VI GÂY HẤN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1 Nguyễn Thị Ngọc Bé, 2Nguyễn Thế Lợi và 3Lê Thị Quỳnh Mai 1 2 Khoa Tâm lý Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Khoa Giáo dục Thể chất, Đại học Huế, 3Văn phòng Can thiệp sớm Minh Khánh Tóm tắt. Bài viết này đề cập các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi gây hấn của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế. Có nhiều yếu tố tác động đến hành vi gây hấn của học sinh trường trung học phổ thông (THPT) Hà Trung và trường Nguyễn Sinh Cung. Trong nghiên cứu này, tác giả đề cập tới các nhóm yếu tố ảnh hưởng từ phía bản thân học sinh, gia đình, nhà trường, và xã hội. Trên cơ sở đó đề xuất biện pháp tác động nhằm phòng ngừa và ngăn chặn hành vi gây hấn ở học sinh THPT. Từ khóa: Hành vi gây hấn, học sinh THPT, yếu tố ảnh hưởng. 1. Mở đầu Hành vi gây hấn của học sinh trung học phổ thông (THPT) là những hành vi cố ý gây tổn thương về thể chất và tâm lí của các học sinh khác diễn ra trong môi trường học đường, dù mục đích có đạt được hay không (đây là quan điểm của tác giả? Nếu đúng thì nên nói rõ là quan điểm trong bài báo này, Nếu không phải thì cần có trích dẫn cụ thể). Hành vi gây hấn trong nhà trường phổ thông là vấn đề nổi cộm hiện nay, được sự quan tâm của xã hội và có xu hương gia tăng về mức độ và tính chất nguy hiểm của hành vi. Theo một điều tra tiến hành trong 2 năm từ tháng 10/2013 đến tháng 3/2014 của tổ chức phát triển cộng đồng tập trung vào trẻ em Plan Internaltional và Trung tâm nghiên cứu quốc tế về phụ nữ (ICRW) vừa công bố báo cáo về tình trạng bạo lực trong các trường học ở Châu Á. Báo cáo dựa trên kết quả nghiên cứu và khảo sát thực tế với 9.000 học sinh (HS) ở lứa tuổi từ 12 - 17, các GV, hiệu trưởng tại 5 quốc gia gồm Campuchia, Việt Nam, Indonesia, Pakistan và .
