Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
"Dạy ngữ pháp tiếng Việt theo kiểu bậc thang cho học viên người nước ngoài trình độ sơ cấp" trình bày những vấn đề giúp cho cho giáo viên sử dụng thời gian giảng dạy phần ngữ pháp tiếng Việt có liên quan một cách sinh sộng, bổ ích và có hiệu quả hơn. Để hiểu rõ hơn về nội dung, mời các bạn cùng xem và tham khảo. | DẠY NGỮ PHÁP TIẾNG VIỆT THEO KIỂU BẬC THANG CHÕ HỌC HEN NGUtl NUúẽ NGBÀ1 THỈNH Bộ so CÁP 7X Nguyễn Thị Ngọc Hân 1. Dạy ngữ pháp tiếng Việt cho học viên người nước ngoài không chỉ nằm trong những tiết học dành cho học viên từ trình độ trung cấp trở lên. Đó cũng không chỉ đơn thuần là việc giải thích nêu ví dụ làm bài tập. Trong khi làm nhiệm vụ truyền đạt kiến thức ngữ pháp tiếng Việt đến người học người dạy ít nhất phải đáp ứng được mẩy yêu cầu sau giúp người học nắm được điểm các điềm ngữ pháp từ dễ đến khó không để không khỉ lóp học trở nên khô khan cẫng thẳng do thời gian nghe giồng ngữ phảp có sự ôn luyện đề phần đã học và phần mới học không bị quên lãng hoặc lẫn lộn vào nhau. Đổ làm được điều này ngoài kiến thửc về ngữ pháp tiếng Việt giáo viên phụ trách còn phải biết linh hoạt tùy theo tình hỉnh lớp học trình độ người học điểm cẩu trúc ngừ pháp đang học mục đích hoặc yêu cầu của việc dạy học phần ngữ pháp cần học. Để giúp giáo viên sử dụng thời gian giảng dạy phần ngữ pháp tiếng Việt có liên quan một cách sinh động bổ ích và có hiệu quả hơn trong bài viết này chúng tôi sẽ trình bày về việc Dạy ngữ pháp tiếng Việt theo kiểu bậc thang cho học viên người nước ngoài trinh độ sơ cấp . 2. Giải thích ngữ pháp tiếng Việt theo kiểu bậc thang thực chất là việc truyền đạt kiến thức ngữ pháp đển người học theo hướng từ dề đến khó từ đơn giản đến phủc tạp từ cụ thể đến trừu tượng khái quát hóa hơn. Ngoài ra việc ôn tập những phần đã học giúp học viên phân bỉệt các trường hợp dễ gây nhầm lẫn cũng là một Khoa Việt Nam học Trường ĐHKHXH và NV.ĐHQGTP. Hồ Chí Minh. 116 NGHIẾN CÚU GIẢNG DẠY VIỆT NAM HỌC VÀ TIẾNG VIỆT mục tiêu của việc giảng dạy ngữ pháp theo hướng vừa nêu. Công việc giảng dạy này gợi cho giáo viên những hình dung về việc đưa ngưởi học ví như những vị khách chưa quen với môi trường mới tiến dần lên các bậc thang dẫn vào ngôi nhà kiến thức ngữ pháp tiếng Việt có ít nhẩt ba tầng. Môi tầng có thể vỉ như một bậc học sơ cấp trung cấp cao cẩp. Mỗi tầng có nhiều bậc .
