Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết dựa trên những nghiên cứu về tầm quan trọng của việc học tiếng Anh đối với học sinh (HS) cấp tiểu học, kết hợp với các cơ sở pháp lí và thực trạng của việc dạy học tiếng Anh trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) để phân tích các ưu điểm của mô hình dạy học tiếng Anh tích hợp, những kết quả đạt được và những khó khăn gặp phải trong quá trình triển khai; từ đó đưa ra một số kết luận và đề xuất nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh trên địa bàn TPHCM. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 14, Số 7 (2017): 191-198 Vol. 14, No. 7 (2017): 191-198 Email: tapchikhoahoc@hcmue.edu.vn; Website: http://tckh.hcmue.edu.vn DẠY HỌC CÁC MÔN TOÁN, KHOA HỌC VÀ TIẾNG ANH Ở TIỂU HỌC THEO CHUẨN TIÊN TIẾN DỰA TRÊN PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP CHƯƠNG TRÌNH QUỐC GIA ANH VÀ CHƯƠNG TRÌNH VIỆT NAM TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Hoàng Trường Giang* Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh Ngày Tòa soạn nhận được bài: 03-6-2017; ngày phản biện đánh giá: 10-7-2017; ngày chấp nhận đăng: 29-7-2017 TÓM TẮT Bài viết dựa trên những nghiên cứu về tầm quan trọng của việc học tiếng Anh đối với học sinh (HS) cấp tiểu học, kết hợp với các cơ sở pháp lí và thực trạng của việc dạy học tiếng Anh trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) để phân tích các ưu điểm của mô hình dạy học tiếng Anh tích hợp, những kết quả đạt được và những khó khăn gặp phải trong quá trình triển khai; từ đó đưa ra một số kết luận và đề xuất nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh trên địa bàn TPHCM. Từ khóa: phương pháp tích hợp, tiểu học, chương trình Quốc gia Anh. ABSTRACTS Teaching Mathematics, Science and English in primary schools with advanced standards based on the integration of the national English program with the Vietnamese program in Ho Chi Minh City Based on studies about the importance of English learning to primary school students, combining with legal foundations and the reality of English teaching in Ho Chi Minh City, the article analyses advantages of the integrated English teaching model, achievements and challenges during the implementation; in light of which, some conclusions have been drawn and solutions proposed to enhance the quality of English teaching and learning in Ho Chi Minh City Keywords: integrated methodology, primary, national English program. 1. Tầm quan trọng của việc dạy học bằng tiếng Anh đối với học sinh tiểu .
