Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm được thực hiện với mục đích: Giúp giáo viên nhận thấy việc sử dụng ca dao tục ngữ trong dạy học Địa lí là hợp lí, có hiệu quả, giúp học sinh có khả năng lĩnh hội kiến thức thông qua các câu ca dao tục ngữ do giáo viên cung cấp và gợi mở, ngoài ra, giúp giáo viên và học sinh trau dồi thêm vốn ca dao tục ngữ Việt Nam. Để tìm hiểu rõ hơn về nội dung chi tiết, . | SỬ DỤNG CA DAO TỤC NGỮ TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ 10 NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH 1 MỤC LỤC Trang PHẦN I - MỞ ĐẦU . 3 1. Lý do chọn đề tài . 3 2. Mục đích nghiên cứu . 4 3. Mục tiêu nghiên cứu . 4 4. Đối tượng nghiên cứu . 4 5. Phạm vi nghiên cứu 4 6. Phương pháp nghiên cứu 4 7. Đóng góp mới của đề tài. 5 PHẦN II - NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU . 6 CHƢƠNG 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ VIỆC SỬ DỤNG CA DAO, TỤC NGỮ VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÍ KHỐI 10 6 1. Cơ sở của việc lựa chọn sáng kiến 6 2. Tình hình nghiên cứu 7 3. Một số khái niệm . 8 4. Đặc điểm đối tượng nghiên cứu, địa bàn nghiên cứu và đánh giá thực trạng 10 CHƢƠNG 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 13 1. Vị trí những phần kiến thức có thể sử dụng ca dao tục ngữ để giảng dạy trong hệ thống chương trình địa lí lớp 10 . 13 2. Ví dụ cụ thể về một số c u ca
