Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu tổng quát của đề tài này là: Đánh giá tác động của đặc điểm công việc và các khía cạnh công bằng trong tổ chức đến động lực làm việc của giảng viên các trường đại học tại Hà Nội. Sau đây là bản tóm tắt của luận án. | CHƯƠNG 1 GIỚI THIỆU 1.1 Tính cấp thiết của đề tài Chất lượng giáo dục luôn là vấn đề được quan tâm của nhiều quốc gia trong đó có giáo dục đại học. Giảng viên đại học quyết định rất lớn đến chất lượng đào tạo nói riêng và chất lượng nguồn nhân lực của quốc gia nói chung. Giảng viên có trình độ chuyên môn tốt có tâm huyết với nghề sẽ có tác động tích cực đến chất lượng đào tạo. Muốn giảng viên nhiệt tình tận tụy với nghề thì việc tạo động lực lao động cho họ là rất cần thiết. Một trong những yếu tố có thể tác động đến động lực của giảng viên là sự công bằng trong tổ chức. Công bằng và đấu tranh cho sự công bằng luôn là vấn đề được quan tâm trong xã hội Việt Nam. Triết lý không sợ thiếu chỉ sợ không công bằng đã ăn sâu vào tâm thức của mỗi người lao động Việt Nam trong đó không ngoại trừ những người làm nghề giáo vấn đề công bằng ảnh hưởng lớn đến thái độ và hành vi trong công việc của người lao động Greenberg 1993 . Có sự công bằng sẽ dẫn đến những hành vi ứng xử tốt của nhân viên đối với tổ chức như sự cam kết sự hài lòng với công việc hay niềm tin vào các cấp quản lý Alexander và Ruderman 1987 . Trái lại những hành vi đối xử bất công được chỉ ra là sẽ dẫn tới kết quả làm việc thấp thể hiện qua sự vắng mặt thường xuyên hơn hay số lượng công việc làm ít đi hoặc có những hành vi vi phạm đạo đức Skarlicki Folger và Tesluk 1999 . Công bằng trong tổ chức có liên quan đến động lực làm việc của người lao động Adams 1965 . Giảng viên là đối tượng có tri thức cao hiểu biết và nhạy cảm đối với các vấn đề công bằng trong tổ chức. Hơn bất kỳ một nghề nào khác để thực hiện được trách nhiệm to lớn của mình đối với xã hội giảng viên cần được tạo cơ hội và điều kiện tốt nhất công bằng nhất để họ yên tâm làm việc yên tâm cống hiến cho xã hội. Các nghiên cứu về sự công bằng trong tổ chức và tác động của nó đến động lực làm việc của giảng viên còn chưa nhiều đặc biệt là tại Việt Nam. Do vậy trong nghiên cứu này tác giả muốn tìm hiểu về động lực làm việc của giảng viên theo hướng tiếp
