Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Với sự mong muốn lớn nhất của trẻ là được đến trường, được học đọc, học viết. Biết đọc, biết viết là cả một thế giới mở ra trước mắt các em. Xuất phát từ quan điểm chung là dạy Tập đọc kết hợp dạy ngữ và rèn đọc cho các em học tiếng mẹ đẻ. Bài SKKN Rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1, . | íòP Cểề Rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1 b y y F Sự mong muốn lớn nhất của trẻ là được đến trường được học đọc học viết. Biết đọc biết viết là cả một thế giới mở ra trước mắt các em. I. PHẦN MỞ ĐẦU 1.1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1.1. Cơ sở lý luận Sự mong muốn lớn nhất của trẻ là được đến trường được học đọc học viết. Biết đọc biết viết là cả một thế giới mở ra trước mắt các em. Xuất phát từ quan điểm chung là dạy Tập đọc kết hợp dạy ngữ và rèn đọc cho các em học tiếng mẹ đẻ. Hiện nay ngành Giáo dục nói chung và bậc Tiểu học nói riêng đã và đang tiến hành phương pháp dạy học đối với tất cả các môn học trong đó có môn Tập đọc. Mặt khác tập đọc là một phân môn mang tính tổng hợp bởi bên cạnh việc dạy học chúng ta còn trau dồi kiến thức về Tiếng Việt kiến thức về văn học về đời sống giáo dục tình cảm thẩm mĩ cho học sinh. Phân môn Tập đọc góp phần hình thành và phát triển kỹ năng đọc cho học sinh bằng một trong bốn kỹ năng cơ bản mà học sinh Tiểu học cần phải nắm vững. Hiện nay ở nhà trường Tiểu học việc rèn kỹ năng đọc đạt kết quả chưa cao. Tình trạng này do nhiều nguyên nhân song nguyên nhân lớn nhất là cách thức về phương pháp rèn đọc chưa được coi trọng. Trên thực tế nếu không có kỹ năng đọc thì học sinh không có điều kiện để học các môn học khác không thể tiếp thu tri thức của nhân loại. Vì vậy việc dạy đọc cho học sinh có ý nghĩa to lớn. Thông qua dạy đọc giáo viên giúp học sinh đọc đúng đọc hay và bồi dưỡng cho các em cái hay cái đẹp trong cuộc sống. Giáo viên phải đặc biệt coi trọng và chú ý đến việc dạy văn kết hợp với dạy ngữ cho học sinh học tiếng mẹ đẻ một cách toàn diện. Dạy đọc đúng với dạy đọc hay dạy đọc ngôn ngữ với dạy đọc văn học . Đó chính là cơ sở dạy học cho học sinh trưởng thành và phát triển cả về trí tuệ và tâm hồn nhân cách và tri thức. Với học sinh lớp 1 các em bước đầu biết đọc thì giáo viên cần hướng dẫn đọc đúng đọc nhanh đọc lưu loát trôi chảy. Với học sinh lớp 3 giáo viên yêu cầu cao hơn nữa. Không chỉ đọc đúng đọc nhanh mà còn phải đọc .
