TAILIEUCHUNG - Phát triển đội ngũ - Yếu tố then chốt để nâng cao chất lượng đào tạo tại cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu; đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại, xã hội hóa, dân chủ và hội nhập quốc tế, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ quản lý là khâu then chốt và cần được chú trọng. | Phỏt triển đội ngũ - Yếu tố then chốt để nõng cao chất lượng đào tạo tại cơ sở giỏo dục đại học ở Việt Nam hiện nay PHáT TRIểN ĐộI NGũ - YếU Tố then chốt Để NÂNG CAO CHấT LƯợNG ĐàO TạO TạI CƠ Sở GIáO DụC ĐạI HọC ở VIệT NAM HIệN NAY Võ Văn Thắng(*) 1. Có thể nói rằng, phát triển đội sử cách mạng, đạo đức, lối sống, năng ngũ(**) là vấn đề có ý nghĩa quan trọng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành. Xây hàng đầu đối với sự nghiệp giáo dục nói dựng đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, chung và các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu về chất lượng” [1, 216]. (GDĐH) nói riêng. Nhận thức tầm quan Thực tế cho thấy,(*)cơ sở GDĐH nào trọng vấn đề này, Chiến lược phát triển cũng cần có nguồn nhân lực dồi dào, và kinh tế-xã hội 2011-2020 và ph−ơng chính những nhân lực này là đội ngũ hướng, nhiệm vụ phát triển đất nước 5 thực hiện sứ mệnh của nhà trường, bao năm 2011- 2015 đã đề ra: “Phát triển gồm cả việc chuyển tải các dịch vụ của giáo dục là quốc sách hàng đầu. Đổi mới nhà trường.(**)Có thể nói, chất lượng đội căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt ngũ của cơ sở GDĐH sẽ góp phần tạo Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại nên danh tiếng và chất lượng đào tạo hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội của trường; nó còn là một tiêu chí quan nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế trọng trong việc xếp hạng các trường đại quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo học, cao đẳng trên thế giới. Hơn nữa, viên và cán bộ quản lý là khâu then việc phát triển đội ngũ không chỉ tập chốt” [3]. Đây là quan điểm có tính trung vào năng lực của đội ngũ mà còn chiến lược, bởi lẽ, phát triển đội ngũ xây dựng khả năng thay đổi mềm dẻo để giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lý có thể phát triển khả năng đó nhiều hơn giáo dục vừa hồng vừa chuyên là yêu nữa, hướng tới sự thay đổi nhanh chóng cầu cấp thiết của giáo dục Việt Nam nhằm đạt mục tiêu chiến lược phát triển trong điều kiện hiện nay và lâu dài. Tại của nhà trường. Do vậy, việc phát triển Đại hội đại biểu toàn quốc
đang nạp các trang xem trước
