Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Tiểu luận: Đánh giá chất lượng Giáo dục Đại học Công lập và Ngoài công lập: Thực trạng và đề xuất nhằm trình bày khái niệm cơ bản về quản lý chất lượng giáo dục đại học, thực trạng chất lượng giáo dục ngoài công lập hiện nay, các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục. | ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN KHOA GIÁO DỤC ---Iffll - TIEU LUẬN Đánh giá chất lượng Giáo dục Đại học Công lập và Ngoài công lập Thực trạng và đề xuất Giáo viên hướng dẫn PGS. TS Phạm Lan Hương Nhóm Bồi dưỡng NVSPGVĐHCĐ -K19 Lớp thực hiện Nhóm 8 Hố Chí Minh 11 2013 Môn Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới Đề tài 5 Đánh giá chất lượng GDĐH Phần 1 LỜI MỞ ĐẦU Giáo dục đại học GDĐH đã đạt được những thành tựu quan trọng và có bước phát triển về quy mô chất lượng bước đầu có sự điều chỉnh cơ cấu hệ thống đa dạng hóa các loại hình và phương thức đào tạo cải tiến chương trình mềm hóa quy trình đào tạo tạo nên chuyển biến rõ rệt về nhận thức tư duy về quản lý và hành động trong thực tiễn góp phần nghiên cứu và giải quyết nhiều vấn đề phát triển kinh tế - xã hội của đất nước và hội nhập kinh tế quốc tế. Tuy nhiên phát triển GDĐH chưa mang tính hệ thống còn nhiều bất cập về cơ chế quản lý cơ cấu ngành nghề mạng lưới trường quy trình đào tạo phương pháp dạy học chất lượng giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục. Nhóm 8 Trang 1 Môn Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới Đề tài 5 Đánh giá chất lượng GDĐH Phần 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.1. Các khái niệm cơ bản về quản lý chất lượng giáo dục đại học 2.1.1. Chất lượng giáo dục Với góc độ giáo dục học thì chất lượng giáo dục được giới hạn trong phạm vi đánh giá sự phát triển của cá nhân sau quá trình học tập và sự phát triển xã hội khi họ tham gia vào các lĩnh vực hoạt động kinh tế sản xuất chính trị - xã hội văn hóa - thể thao. Nhìn từ mục tiêu giáo dục thì chất lượng giáo dục được quy về chất lượng hoạt động của người học đồng thời phải đáp ứng được các yêu cầu về mục tiêu của cá nhân và yêu cầu xã hội đặt ra cho giáo dục. Chất lượng giáo dục là những lợi ích giá trị mà kết quả học tập đem lại cho cá nhân và xã hội trước mắt và lâu dài. Dưới góc độ quản lý chất lượng thì chất lượng giáo dục là học sinh vừa cần phải nắm được các kiến thức kỹ năng phương pháp chuẩn mực thái độ sau một quá trình học đáp ứng được các yêu cầu khi lên lớp .
