Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Sáng kiến “Khai thác, sử dụng hiệu quả kênh hình để dạy chương I Cơ chế di truyền và biến dị - Sinh học lớp 12” thiết kế hệ thống câu hỏi để khai thác kênh hình SGK Sinh học 12 nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ ỉ 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHAI THÁC SỬ DỤNG HIỆU QUẢ KÊNH HÌNH ĐỂ DẠY CHƯƠNG I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ - SINH HOC LỚP 12 PHẦN I. MỞ ĐẦU 1.Lí do chọn đề tài Trong giảng dạy sinh học nói chung và giảng dạy sinh học 12 nói riêng giáo cụ trực quan mô hình tranh ảnh dụng cụ thiết bị khác. là hết sức quan trọng và được sử dụng phổ biến. Tuy nhiên việc khai thác và sử dụng đúng hợp lý các giáo cụ này thì chưa hẳn các giáo viên đã có thời gian để đầu tư nghiên cứu kỹ và sử dụng hiệu quả vào bài dạy . Trong rất nhiều các giáo cụ hình ảnh được xem là tương đối cổ điển nhưng lại là phương tiện phổ biến và tất yếu đặc biệt là các hình ảnh sơ đồ mô tả trong sách giáo khoa. Là giáo viên giảng dạy môn sinh học tôi nhận thấy gần đây cơ sở vật chất các trường THPT cũng đã tương đối đầy đủ các giáo viên có thể sử dụng giáo án điện tử để trình chiếu hình ảnh thí nghiệm phim mô hình động . sử dụng các thí nghiệm mô hình trong các tiết thực hành ở phòng thí nghiệm khá hiệu quả nhưng điều này cũng chỉ mới thực hiện được một số tiết nhất định còn lại hầu hết các tiết dạy giáo viên vẫn thực hiện chủ yếu hàng ngày trên lớp với tư liệu chính cơ bản vẫn là sách giáo khoa và hình ảnh trong sách giáo khoa. Được phân công giảng dạy sinh học lớp 12 tôi nhận thấy chương I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ của phần 5 DI TRUYỀN HỌC là phần kiến thức tương đối khó trừu tượng một tiết học lại gồm khá nhiều kiến thức nếu giáo viên không nghiên cứu soạn giảng kĩ càng thì học sinh khó nắm trọn vẹn được kiến thức bài học thiếu thời gian để hoàn thành bài dạy không khai thác được hết kiến thức từ các hình ảnh minh hoạ đặc biệt là về cơ chế diễn biến của các quá trình sinh học. Suy nghĩ từ những điều đó tôi đã cố gắng tìm hiểu để sử dụng và khai thác hợp lý kênh hình sách giáo khoa nói chung và phần di truyền học nói riêng tự mình rút ra được một số kinh nghiệm nhỏ tôi xin trình bày cách khai thác kiến thức sử dụng hình ảnh sách giáo khoa cho công việc giảng dạy .
