Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Giúp HS: Làm quen với biểu đồ hình quạt. Bước đầu biết cách “đọc”, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt. Hy vọng đây sẽ là tư liệu tham khảo hữu ích cho quý thầy cô cũng như các em học sinh. Chúc thành công. | Bài 100 : GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT Tiết : 100 Tuần : 20 Ngày dạy : I . MỤC TIÊU Giúp HS: Làm quen với biểu đồ hình quạt. Bước đầu biết cách “đọc”, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt. II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 và 2 (SGK) đã được phóng to hoặc vẽ sẵn biểu đồ đó vào bảng phụ. III. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. KIỂM TRA BÀI CŨ 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2.1. Giới thiệu biểu đồ hình quạt. a. Ví dụ1: + GV treo biểu đồ như SGK đã được phóng to, giới thiệu: “Đây là một biểu đồ hình quạt”, sau đó phát vấn để giúp HS nhận xét được các đặc điểm của loại biểu đồ này, chẳng hạn: - Biểu đồ có dạng hình tròn, được chia thành nhiều phần. - Trên mỗi phần của hình tròn đều được ghi các tỉ số phần trăm tương ứng. + GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ bằng cách đưa ra các câu hỏi gợi mở, chẳng hạn: - Biểu đồ nói về điều gì? - Sách trong thư viện của trường được phân làm mấy loại? - Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu? b. Ví dụ 2: + GV treo biểu đồ như SGK đã được phóng to, yêu cầu: - Đọc biểu đồ. - Tìm số HS tham gia môn bơi, biết lớp 5C có 32 HS . + GV phát vấn để HS đọc biểu đồ: - Biểu đồ nói về điều gì? - HS lớp 5C tham gia bao nhiêu môn thể thao? Là những môn gì? - Tỉ số phần trăm HS tham gia từng môn thể thao? - Có bao nhiêu phần trăm HS tham gia môn bơi? - Tổng số HS của cả lớp là bao nhiêu? - Tính số HS tham gia môn bơi. + GV gợi mở giúp HS nhớ lại kiến thức về tỉ số phần trăm để áp dụng tìm được số HS tham gia môn bơi: 32 × 12,5 : 100 = 4 (học sinh) 2.2. Thực hành Bài 1: HS đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài. HS đọc biểu đồ theo các câu hỏi tương tự như hai ví dụ trên (có thể đọc cặp đôi, một HS hỏi, một HS trả lời). + HS làm bài vào vở (tính số HS thích màu xanh (đỏ, trắng, tím) khi biết tổng số HS cả lớp), hai HS làm trên bảng lớn để tiện chữa bài (mỗi HS làm hai phần). Bài 2: Hướng dẫn HS nhận biết: - Biểu đồ nói về điều gì? - Các dấu hiệu quy ước có trong bài? - Căn cứ vào dấu hiệu quy ước có trong bài để biết phần nào trên biểu đồ chỉ số HS giỏi, số HS khá và số HS trung bình. - Đọc các tỉ số phần trăm của số HS giỏi, số HS khá và số HS trung bình. + Vài HS đọc tỉ số phần trăm của HS giỏi, HS khá, HS trung bình trên biểu đồ. HS khác nhận xét. 3. CỦNG CỐ DẶN DÒ IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Toán 5 – chương 3
