Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Một con thuyền cứ mãi lênh đênh trên biển cả nếu nó không biết đâu là bến bờ cần đến. Cũng như vậy, một nền giáo dục sẽ không có định hướng hoặc đi chệch hướng nếu như những mục tiêu của nó không đúng đắn, rõ ràng, và nhất quán. Trong bài viết này, tác giả muốn cung cấp một cách nhìn khác liên quan đến một số nội dung trọng yếu của giáo dục đại học hiện nay ở nước ta. Bạn đọc có thể tham khảo để cùng nhìn nhận lại vấn đề quản lý và đổi mới giáo dục nước ta hiện nay. | Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http www.simpopdf.com KHOA QUẢN LÝ GIÁO DỤC BỘ MÔN QUẢN LÝ GIÁO DỤC Tiểu luận môn học Đề tài CHÍNH SÁCH CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TRONG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Tp.Hồ Chí Minh Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http www.simpopdf.com Mục lục. A. Phần mở đầu. B. Phần nội dung. Chương 1. khái quát tình hình chung. 1. khái niệm giáo dục. 2. Cơ sở thực tiễn 2.1 Vai trò nhà nước và cơ quan quản lý giáo dục. 2.2 Vai tròcác trường. 2.3 Vai trò gia đình và xã hội. 2.4 Vai trò sinh viên. 3. Những khó khăn. 3.1 Quản lý giáo dục. 3.2 Phương pháp dạy học. 3.3 Đội ngũ giảng viên. 3.4 Sinh viên. 3.5 Trương trình học. Chương 2. Thực trạng. 1. Thành tựu chung. 1.1 Đầu tư cho giáo dục. 1.2 Du học. 2. Nguyên nhân. 2.1 Cơ sở vật chất. 2.2 Quản lý. 2.3 Phương pháp đào tạo. 2.4 Đội ngũ giảng viên. Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http www.simpopdf.com 2.5 Sinh viên. 2.6 Chương trình học. 2.7 Nguyên nhân khác. Chương 3. Gỉai pháp kiến nghị. 1.1 Cơ quan quản lý. 1.2 Phương pháp dạy. 1.3 Giảng viên. 1.4 Sinh viên. 1.5 Hiện đại hóa giáo dục. C kết luận. D. Tài liệu tham khảo. Chú thích các chữ viết tắt. 1. GD GIÁO DỤC 2. QLGD QUẢN LÝ GIÁO DỤC 3. GDĐH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 4. SV SINH VIÊN 5. CTKH CÔNG TRÌNH KHOA HỌC 6. NCKH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 7. CQQLGD CƠ QUAN QUẢN LÝ GIÁO DỤC 8. CLĐT CHẤT LƯỢ NG ĐÀO TẠO 9. NCS NGHIÊN CỨU SINH 10. CÔNG BỐ QUỐC .
