Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Tăng cường vai trò của nhà nước đối với xã hội hóa giáo dục mầm non và phổ cập ngoài công lập trình bày về thực trạng công tác quản lý nhà nước đối với các cơ sở giáo dục mầm non và phổ cập ngoài công lập, một số giải pháp. . | NGHIÊN CỨU - TRAO Đốl TĂNG CƯỜNG VAI TRÒ CỦA NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC MẦM NON VÀ PHổ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP 1. Thục trạng công tác quân lý nhà nước đỏi với các CƯ sờ giáo lục mầm non và phổ thông ngoài công lập. Giáo dục mầm non GDMN và phổ ihông là hai phân hệ giáo dục dầu liên co ban rải quan trọng trong hộ thống giáo dục quốc dân nước la. Trước yêu cầu giấo dục ở các phân hệ ngày càng lãng về quy mó và nhu cầu học lập càng lớn rong những năm qua. cùng với việc đẩy mạnh xã hội hoá công lác quản lý nhà nước QLNN đối với các cơ sớ giáo dục ngoài công lạp nói chung giáo dục bậc mẩm non và phổ thông ngoài công lập PTNCL nói riêng dược thiết lập và tăng cường. Trên CO sở những nội dung QLNN dối với các cơ sở NCL Nhà nước đã xây dựng hoàn chính khung pháp lý lạo điều kiện cho cóng tác QLNN đối với các cơ sớ này có hiệu lực hiệu quà và dã dại dược mội số kết quà cụ thể sau íi. V ế ô chức hoạt dộng. Công lác QLNN đối với các CƯ sờ NCL ở các cấp học này được phàn theo các cấp quán lý hành chính hẩm quyền chơ phép thành lập và quàn lý các cơ sờ GDMN và PTNCLdo các cơ quan QLNN ớ địa phương thực hiện trên cơ sờ những quy định cùa pháp luật. Theo dớ. chủ ịch UBNĐ cấp tinh cho phép thành lập rường trung học phơ hông THPT và do UBND cấp tinh phối hợp với sờ giáo dục ThS. ĐẶNG THỊ MINH Học viện Hành chính Quốc gia và đào tạo quán lý chủ tịch UBND cấp huyện cho phép thành lập các rường trung học cư sờ THCS trường tiếu học TH trường mầu giáo do ƯBND cấp huyện phơi hợp với phòng giáo dục và đào tạo quân lý. Nhờ có chủ trương xã hợi hoá giáo dục mạng lưới các cơ sở GDMN và PTNCL đã được thành lập và phái triển ờ hầu hết các cấp học các vùng miền góp phần mở rộng quy mô giáo dục. làm giâm sức ép đối với khu vực công lập. Đến nay số trường MN và PTNCL chiếm li lệ khá cao trong hệ thống giáo dục nước ta MN chiếm 60 TH chiếm 0.5 . THCS chiếm 2.7 . THPT chiếm 33 . Quy mô học sinh giáo viên ở các cấp học MN và PTNCL ngày càng tăng dặc biệt bậc GDMN. li lệ học sinh NCL hường gấp
