Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Việc kiểm tra, đánh giá học sinh là yêu cầu thiết yếu và thường xuyên, gắn liền với hoạt động dạy và học từ xưa đến nay. Mấy năm gần đây, vấn đề này được ngành Giáo dục nghiên cứu, quan tâm, đặt lên hàng đầu. Là một giáo viên, mục tiêu cuối cùng là học sinh của mình đạt được thành tích học tập tốt đẹp. Muốn vậy, cần phải luôn luôn trăn trở, tìm tòi những phương pháp mới phù hợp với môi trường giảng dạy, đối tượng học và xu thế chung của xã hội. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AG TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM Đề tài MÔN NGỮ VĂN Giáo viên Lâm Thị Thanh Trúc Năm học 2011-2012 1 Đơn vị THPTNguyễn Bỉnh Khiêm 2 Giáo viên Lâm Thị Thanh Trúc Môn Ngữ văn Năm học 2011 - 2012 Một hoạt động thực hiện ĐÔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH MỤC LỤC A. PHẦN MỞ ĐẦU I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II- PHẠM VI VÀ MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI B. PHẦN NỘI DUNG I- THỰC trạng II- NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH 1. Thời gian thực hiện 2. Yêu cầu của đề 3. Biện pháp tiến hành 4. Minh chứng về Hướng dẫn chấm 5. Minh chứng về một số lời phê và điểm số của người chấm III- KIỂM NGHIỆM LẠI KINH NGHIỆM 1. Hiệu quả a. Đối với học sinh b. Đối với giáo viên 2. Khó khăn 3. Kết quả C. KẾT LUẬN