Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết dựa trên sự kết hợp liên ngành giữa phương pháp điều tra xã hội học và phương pháp nghiên cứu văn học đi đến những kết luận về sự tiếp nhận phong trào Thơ mới và tiểu thuyết Tự lực văn đoàn ở những độc giả trẻ, từ độ tuổi 18 đến 30. Từ đó có thể thấy được sự cảm nhận, những quan tâm, hiểu biết của họ về hai hiện tượng văn học đặc sắc trong lịch sử văn học Việt Nam ra đời cách đây vừa tròn 80 năm. | 52 TAP CHÍ KHOA HOC XA HỎI SO 2 174 -2013 VAN HOC - NGON NGỨ HOC - NGHIÊN CỨU VAN HOA - NGHỆ THUẬT THƠ MỚI VÀ TIÊU THUYẾT TỰ LỰC VĂN ĐOÀN TRONG SỰ TIẾP NHẬN CỦA ĐỘC GIẢ TRẺ VIỆT NAM HIỆN NAY HÀ THANH VÂN TÓM TẮT Bài viết dựa trên sự kết hợp liên ngành giữa phương pháp điều tra xã hội học và phương pháp nghiên cứu văn học đi đến những kết luận về sự tiếp nhận phong trào Thơ mới và tiểu thuyết Tự lực văn đoàn ở những độc giả trẻ từ độ tuổi 18 đến 30. Từ đó có thể thấy được sự cảm nhận những quan tâm hiểu biết của họ về hai hiện tượng văn học đặc sắc trong lịch sử văn học Việt Nam ra đời cách đây vừa tròn 80 năm. Ra đời cách đây vừa tròn 80 năm phong trào Thơ mới và những tác phẩm tiểu thuyết của nhóm Tự lực văn đoàn đã chứng tỏ một sức sống dài lâu trong lòng công chúng Việt Nam. Thời gian trôi qua có những giá trị được xác định lại có giá trị được đề cao cho thấy nghiên cứu về Thơ mới và Tự lực văn đoàn bao giờ cũng có sức thu hút riêng. Từ góc nhìn của tiếp nhận văn học có thể đặt ra vấn đề sự tiếp nhận của công chúng văn học đương đại đặc biệt là công chúng trẻ đối với Thơ mới và tiểu thuyết Tự lực văn đoàn hiện nay như thế nào. Thế kỷ XX ghi nhận sự ra đời của hàng loạt lý thuyết nghiên cứu văn học và ảnh hưởng của Hà Thanh Vân. Tiến sĩ. Trường Đại học Thủ Dầu Một. chúng đều kéo dài xuyên suốt từ thế kỷ XX bước sang cả thế kỷ XXI. Khởi đi từ chủ nghĩa hình thức Nga trường phái ngữ văn Đức chủ nghĩa cấu trúc hậu cấu trúc. cho đến lý thuyết tiếp nhận văn học việc nghiên cứu văn học đã có những phương pháp mới khác với việc phê bình bình luận văn học theo kiểu cổ điển trong số đó lý thuyết tiếp nhận văn học được đánh giá là sự bổ sung quan trọng cho việc xây dựng lịch sử văn học. Các lý thuyết văn học tiếp cận văn chương theo những cách khác nhau và có thể được phân loại theo những tiêu chí khác nhau. Tuy nhiên có một điểm chung quan trọng không thể chối cãi tác phẩm văn học là một hiện tượng sử dụng ngôn ngữ trong đó không thể thiếu vai trò của tác giả độc giả cũng
