Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề (PBL – Problem Based Learning) và vận dụng vào thiết kế, giảng dạy chương VII “Mắt và các dụng cụ quang học” Vật lí 11 - Nâng cao xây dựng một tiến trình tổ chức và hướng dẫn học sinh các hoạt động giải quyết các vấn đề thực tiễn để từ đó tìm kiến thức mới hoặc vận dụng kiến thức mới. Nội dung này được xây dựng xung quanh chương VII “Mắt và các dụng cụ quang học” – Vật lý 11 – Nâng cao. | Iffl I g BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Thu Thuỷ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DựA TRÊN VẤN ĐỀ PBL - PROBLEM BASED LEARNING VÀ VẬN DỤNG VÀO THIẾT KẾ GIẢNG DẠY CHƯƠNG VII MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC - VẬT LÍ 11 - NÂNG CAO LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC TP. Hồ Chí Minh - 2009 Iffl BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Thu Thuỷ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DựA TRÊN VẤN ĐỀ PBL - PROBLEM BASED LEARNING VÀ VẬN DỤNG VÀO THIẾT KẾ GIẢNG DẠY CHƯƠNG VII MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC - VẬT LÍ 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Vật lí Mã số 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. ĐỖ XUÂN HỘI TP. Hồ Chí Minh - 2009 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi các số liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng công bố bất kì trong công trình nào khác. Tác giả Nguyễn Thị Thu .
