Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học: Tìm hiểu phương thức ẩn dụ trong tiếng Việt (Thể hiện qua ca dao trữ tình, thơ tình Xuân Diệu và thơ tình Xuân Quỳnh)

Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học: Tìm hiểu phương thức ẩn dụ trong tiếng Việt (Thể hiện qua ca dao trữ tình, thơ tình Xuân Diệu và thơ tình Xuân Quỳnh) nêu lên những vấn đề lý thuyết liên quan đến đề tài; khảo sát phương thức liên tưởng ẩn dụ trong ca dao trữ tình, thơ tình Xuân Diệu và thơ tình Xuân Quỳnh; so sánh cơ chế liên tưởng ẩn dụ từ ca dao trữ tình đến Thơ tình Xuân Diệu và Xuân Quỳnh. | _ 41 tags BỘ GIAO DỤC VÀ ĐÀO TAO 1 1 trường đài hộc sư phàm tp. hộ chí minh PHÀM THỊ XỤÀN RỜT TÌM HIỂU PHƯƠNG THỨC Ấn dụ trong tiếng việt THỂ HIỆN QUA CA DAO TRỮ TÌNH THƠ TÌNH XUÂN DIỆU VẦ THƠ TÌNH XUÂN QUỲNH Chuyên ngành Ngon ngữ học Mã sô 60 22 01 LỤÀN VÀN THAC SĨ NGON NGỮ HỘC người hường dàn khoa hộc PGS.TS. NGUYEN THỊ HÀI Thành phôô Họ Chí Minh - 2007 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thấy có những sự vật bản chất không phải là A nhưng lại được mang tên gọi của A do giữa A và chúng có một nét nào đó tương đồng nhau. Đặc điểm này của các sự vật đã kích thích vào khả năng liên tưởng giúp chúng ta nhận thức về thế giới khách quan đa dạng một cách sinh động. Dựa vào thực tế cuộc sống qua cảm nhận chủ quan và cảm nhận của thời đại các tác giả đã đưa vào tác phẩm văn chương của mình những kết quả liên tưởng ấy. Nói cách khác trên cơ sở kế thừa có chọn lọc và phát huy các tác giả đã thực hiện những liên tưởng của mình sao cho thỏa mãn được nhu cầu giao tiếp của cộng đồng. Do đó cách liên tưởng như vậy vừa có tính truyền thống tính thời đại vừa mang tính cá nhân chủ quan. Cách liên tưởng ấy chính là ẩn dụ - một phương thức chuyển nghĩa phổ biến. Việc hiểu và nắm vững phương thức chuyển nghĩa ẩn dụ góp phần làm giàu vốn ngôn ngữ làm tiếng Việt thêm phong phú đa dạng về ý nghĩa. Mặt khác nếu biết sử dụng tốt phương thức này thì cách diễn đạt của ta chắc chắn sẽ súc tích bóng bẩy truyền cảm đạt hiệu quả giao tiếp cao. Hơn thế nữa người thực hiện luận án này là một giáo viên phổ thông trực tiếp đứng lớp. Cho nên việc hiểu kỹ phương thức ẩn dụ lại càng cần thiết hơn bởi nó còn giúp nâng cao khả năng cảm thụ văn chương khả năng phân tích tác phẩm sâu sắc gợi cảm. Nhờ vậy mới mong có được giờ giảng sinh động có sức truyền cảm mạnh thu hút được hứng thú của học sinh. Với tất cả những lý do nêu trên chúng tôi quyết định đi vào đề tài Tìm hiểu phương thức ẩn dụ trong tiếng Việt thể hiện qua Ca dao trữ tình Thơ tình Xuân Diệu và thơ tình Xuân Quỳnh .