Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bài 18 : VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON (Tiết 2)

Học sinh cần nắm được sự giống nhau và khác nhau giữa thủ tục và hàm . Học sinh có kỹ năng nhận biết được các thành phần trong đầu hàm . Nhận biết được câu lệnh sử dụng hàm ở trong chương trình chính cùng các tham số thực sự . | Bài 18 VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON Tiết 2 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Học sinh cần nắm được sự giống nhau và khác nhau giữa thủ tục và hàm . Học sinh có kỹ năng nhận biết được các thành phần trong đầu hàm . Nhận biết được câu lệnh sử dụng hàm ở trong chương trình chính cùng các tham số thực sự . II. PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN Giáo viên thuyết trình đặt câu hỏi cho Học sinh Học sinh nghe giảng trả lời câu hỏi của giáo viên làm các bài tập . Chuẩn bị bảng phụ nêu sự giống nhau và khác nhau giữa thủ tục và hàm cách viết đầu hàm 2 chương trình của hai ví dụ trong bài . III. NỘI DUNG NỘI DUNG BÀI GIẢNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt đông 1 Kiểm tra bài cũ Câu hỏi Nêu sự khác nhau giữa tham số giá trị và tham số biến khi khai báo và khi thay thế bởi tham số thực sự GV Nêu câu hỏi gọi học sinh lên bảng trả lời GV Gọi một học sinh khác nhận xét và bổ xung GV Nhận xét cho điểm . Bài mới HS Lên bảng trả lời HS Nhận xét bổ sung . Bài 3 Cách viết và sử dụng hàm Hoạt động 2 Dẫn dắt giờ trước chúng ta đã được học cách viết và sử dụng thủ tục hôm nay chúng ta cùng nghiên cứu cách viết và sử dụng hàm. Cũng như thủ tục hàm là chương trình con . Điểm kah1c nhau giữa thủ tục và hàm là ở chỗ hàm luôn cho một giá trị kết quả thuộc kiểu xác định và giá trị đó được gán cho tên hàm kiểu của hàm phải được khai báo trong đầu của hàm . Vậy cách khai báo như thề nào chúng ta vào bài mới . Cách viết đầu hàm GV Đưa ra các viết đầu hàm đã viết sẵn trên giấy to giải thích cho học sinh hiểu các khái niệm tên hàm danh sách tham số kiểu của hàm . HS quan sát nghe giảng ghi chép