Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Giúp học sinh cảm nhận được cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rô - bin - xơn một mình ngoài đảo hoang bộc lộ gián tiếp qua bức chân dung tự hoạ của nhân vật. B. Chuẩn bị - Soạn bài. - Tranh chân dung Đi - phô. C. Khởi động 1. Kiểm tra bài cũ: Vì sao tác giả Lê Minh Khuê đặt tên cho truyện ngắn của mình là “ Những ngôi sao xa xôi”. | TIẾT 146 RÔ - BIN - XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG Trích Rô - bin - xơn Cru- xô Đê- ni- ơn Đi- phô. A. Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh cảm nhận được cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rô - bin - xơn một mình ngoài đảo hoang bộc lộ gián tiếp qua bức chân dung tự hoạ của nhân vật. B. Chuẩn bi - Soạn bài. - Tranh chân dung Đi - phô. C. Khởi động 1. Kiểm tra bài cũ Vì sao tác giả Lê Minh Khuê đặt tên cho truyện ngắn của mình là Những ngôi sao xa xôi . Nhan đề ấy gợi cho em cảm nhận gì 2. Giới triệu bài Lớp 7 học Buổi học cuối cùng của nhà văn Pháp D. Tiến trình các hoạt đông Hoạt đông 1 1 Tác giả Đi - phô 2 Trình bày hiểu biết về tác phẩm. - Đọc văn bản. I. Tìm hiểu chung Nhà văn Anh nổi tiếng 1. Tác giả sgk . Trải qua nhiều nghề . Viết nhiều tác phẩm phê phán xh đề xuất những dự án tiến bộ. 2. Tác phẩm. Trích từ tiểu thuyết Rô- bin- xơn Cru- phô 1719 . Hình thức tự truyện. Đoạn trích kể chuyện lúc Rô- bin- xơn đã sống một mình 15 năm Bố cục Mở đầu Giới thiệu chân dung Rô - bin - xơn. Trang phục của Rôbinxơn. Trang bị của Rôbinxơn. Diện mạo của Rôbinxơn. Hoạt động 2. II. Phân tích HS đọc đoạn 1 1. Tự cảm nhân chung về chân dung mình 3 Nhân vật tôi đã tự cảm nhận về chân - Chân dung kì dị dung bản thân mình ntn Cảm nhận ấy - Hình dáng bộ dạng kì lạ quái đản tức cời chứng tỏ điều gì - Đ v dí dỏm hài hớc tự giễu mình khiến - Giọng cười dí dỏm hài hước người đọc thú vị hấp dẫn. 2. Trang phục và trang bị của vị chúa đảo HS đọc đoạn 2. a. Trang phục 4 Nhận xét trang phục của Rô - bin - xơn - Toàn bằng da dê - Lạ lùng kì quái Học sinh đọc đoạn trang bị. b. Trang bị 5 Trang bị Rô- bin- xơn có gì kỳ quái Tại - Lỉnh kỉnh cồng kềnh tương xứng với trang phục sao lại như vậy - Tiện lợi phù hợp với hoàn cảnh sống Học sinh đọc đoạn cuối 3. Diện mạo Rô - bin - xơn 6 Rô- bin- xơn tự tả khuôn mặt mình ntn Tại sao anh chỉ nhận xét màu da và tả bộ - Da đen ria vừa dài vừa to ria 4. Đằng sau bức chân dung 7 Chúng ta thấy gì đằng sau bức chân dung ấy - Cuộc sống gian nan vất vả 8 Qua câu .
