Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Cộng, trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính . Cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 ( tính viết ) . Tính chất giao hoán của phép cộng. Quan hệ giữa phép cộng và phép trừ . Giải bài toán về nhiều hơn . Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ . Số 0 trong phép cộng và phép trừ . | ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I. MỤC TIÊU Giúp HS cũng cố về Cộng trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính. Cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 tính viết . Tính chất giao hoán của phép cộng. Quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Giải bài toán về nhiều hơn. Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng phép trừ. Số 0 trong phép cộng và phép trừ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Giới thiệu bài GVgiới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng. 2. Dạy - học bài mới Bài 1 - Bài toán yêu cầu làm gì - Viết lên bảng 9 7 và yêu cầu HS nhẩm thông báo kết quả . - Viết lên bảng 9 7 và yêu cầu HS có - Tính nhẩm. - 9 cộng 7 bằng 16. - Không cần. Vì đã biết 9 7 16 có cân nhâm đê tìm kêt quả không Vì sao - Viết tiếp lên bảng 16 - 9 và yêu câu HS nhâm kết quả. - Khi biết 9 7 16 có cân nhâm đê tìm kết quả của 16 - 9 không Vì sao - Hãy đọc ngay kết quả của 16 - 7 . - Yêu câu HS làm tiếp bài dựa theo hướng dẫn trên. - Gọi HS đọc chữa bài. - GV nhận xét và cho điêm. Bài 2 - Bài toán yêu câu ta làm gì - Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì - Bắt đâu tính từ đâu - Yêu câu HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng thê ghi ngay 7 9 16. Vì khi đôi chỗ các số hạng thì tông không thay đôi . - Nhâm 16 - 9 7 - Không cân vì khi lấy tông trừ đi số hạng này thì được số hạng kia. -16 trừ 7 bằng 9. - Làm bài tập vào Vở bài tập. -1HS đọc chữa bài. Các HS khác đôi chéo vở đê kiêm tra bài của nhau . - Bài toán yêu câu ta đặt tính. - Đặt tính sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị chục thẳng cột với chục. - Bắt đâu tính từ hàng đơn vị. - Làm bài tập. làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng. - Yêu cầu HS nêu cụ thể cách tính của các phép tính 38 - 42 36 - 64 81 - 27 100 - 42 . - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - Viết lên bảng ý a và yêu cầu HS nhẩm rồi - Nhận xét bài bạn cả về cách đặt tính và thực hiện tính. - 4 HS lần lượt trả lời. - Nhẩm. ghi kết quả. 7 - Hỏi 9 cộng 8 bằng mấy - Hãy so sánh 1 7 và 8. - Vậy khi biết 9 1 7 17 có cần nhẩm 9 8 không Vì sao - Kết luận Khi cộng một sổ với một tổng cũng bằng cộng số ấy với .