Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức: - Học sinh minh họa được bằng đồ thị các quan hệ giữa quang hợp với nồng độ CO2 với cường độ và thành phần quang phổ ánh sáng với nhiệt độ . | ẢNH HƯỞNG CỦA NGOẠI CẢNH TỚI QUANG HỢP QUANG HỢP VÀ NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Học sinh minh họa được bằng đồ thị các quan hệ giữa quang hợp với nồng độ CO2 với cường độ và thành phần quang phổ ánh sáng với nhiệt độ . - HS phân tích được mối quan hệ chặt chẽ giữa quang hợp với nước dinh dưỡng khoáng . - Học sinh xác định đượcđiểm bù ánh sáng điểm bão hòa CO2 và ánh sáng cùng với vai trò và ý nghĩa của nó trong các nhóm thực vật . - Chứng minh được quang hợp là quá trình quyết định năng suất cây trồng . - Giải thích các biệm pháp KH-KT nhằm nâng cao năng suất cây trồng . 2. Kỹ năng - Phát triển năng lực phân tích so sánh khái quát hóa vận dụng vào thực tiễn sản xuất - Rèn luyện kỹ năng thảo luận nhóm và làm việc độc lập với SGK . 3. Thái độ - HS nhận thức rõ chỉ có QH ở 1 cơ thể toàn vẹn mới quan hệ chặt chẽ với điều kiện môi trường đồng thời giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống của cây xanh và tạo điều kiện để cây xanh hoạt động QH tốt nhất . - Giáo dục ý thức tìm hiểu và ứng dụng các biện pháp KH- KT trong sản xuất và tin tưởng vào triển vọng của năng suất cay trồng. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học 1. Phương pháp tổ chức dạy học Hỏi đáp - tìm tòi Hỏi đáp - tái hiện. 2. Thiết bị dạy học cần thiết - Phóng to các hình 9.1 9.2 9.3 SGK. III. Tiến trình bài giảng 1. Ôn định lớp kiểm tra sỉ số và tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ Nêu những điểm giống và khác nhau trong quang hợp ở 3 nhóm thực vật 3. Bài mới Một quần thể cây trồng và một quần thể tảo đơn bào có hoạt động quang hợp tối ưu. Hai quần thể quang hợp này có sự khác nhau rất xa về năng suất sinh học.Tảo có năng suất SH cao gấp 5 lần năng suất SH của lúa do chúng thực hiện quá trình quang hợp trong các điều kiện môi trường nhân tạo tối ưu như ánh sáng nhiệt độ nồng độ CO2 nước và dinh dưỡng khoáng
