Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
I.Mục tiêu. *Kiến thức: - Học sinh hiểu cách trang trí các đô vật dạng hình vuông, hình chữ nhật. *Kỹ năng: - Biết cách tìm bố cục khác nhau. *Thái độ: - Trang trí được một đồ vật dạng hình vuông, hình chữ nhật. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Một số bài trang trí hình vuông, chữ nhật cơ bản. - Một số bài trang trí đồ vật hình vuông, chữ nhật. - Mẫu vật hình vuông, chữ nhật thật Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh. 2.Phương pháp dạy học: -. | Trang trí đồ vật dạng hình vuông Hình chữ nhật I. Mục tiêu. Kiến thức - Học sinh hiểu cách trang trí các đô vật dạng hình vuông hình chữ nhật. Kỹ năng - Biết cách tìm bố cục khác nhau. Thái độ - Trang trí được một đồ vật dạng hình vuông hình chữ nhật. II. Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên - Một số bài trang trí hình vuông chữ nhật cơ bản. - Một số bài trang trí đồ vật hình vuông chữ nhật. - Mẫu vật hình vuông chữ nhật thật Học sinh - Đồ dùng vẽ của học sinh. 2.Phương pháp dạy học - Trực quan quan sát luyện tập. III. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ. Những hình để trang trí nội ngoại thất được tạo dáng công phu va đẹp mắt phù hợp với từng kiểu kiến trúc. GV gợi ý để học sinh nhận ra sự giống nhau và khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng. GV gợi ý cho học sinh nhận xét trao đổi để nhận thấy các mảng hình trang trí tạo cho các công trình kiến trúc đẹp hơn. Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh cách trang trí. GV gợi ý cách tìm bố cục Giống nhau Đều phải tuân theo những cách sắp xếp cung như cân đối xen kẽ nhắc lại. Khác nhau Trang trí ứng dụng đơn giản chỉ cần phù hợp với đồ vật trang trí còn trang trí cơ bản thường áp dụng các thể thức trang trí chặt chẽ hơn. II. Cách trang trí đồ vật có dạng hình vuông hình chữ nhật. Học sinh quan sát cách vẽ Hình minh .
