Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí bìa lich treo tường 2. Kỹ năng : Trang trí được bìa lịch treo tường để sử dụng trong dịp Tết Nguyên Đán 3. Thái độ: HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày. B. PHƯƠNG PHÁP -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, | Trang trí bìa lich treo tưường A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp học sinh biết cách trang trí bìa lich treo tường 2. Kỹ năng Trang trí được bìa lịch treo tường để sử dụng trong dịp Tết Nguyên Đán 3. Thái độ HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày. B. PHƯƠNG PHÁP -Quan sát vấn đáp trực quan -Luyện tập thực hành liên hệ thực tiễn cuộc sống. C. CHUẲN BỊ 1 .GV Bìa lich treo tường tranh các bước bài trang trí bìa lịc treo tường -Tranh ảnh bìa lịch 2 HS Giấy chì tẩy -Sưu tầm tranh ảnh bìa lịch treo tường D.TIẾN HÀNH I. ổn định tổ chức 2 Hát 1 bài II. Kiểm tra bài cũ III. Bài mới 37 1. Đăt vấn đề N Treo lịch trong nhà là nếp sống văn hoá phổ biến của nhân dân ta .Ngoài mục đích để biết thời gian lịch còn để trang trí cho căn phòng thêm đẹp . Có nhiều loại lịch lịch tờ theo ngày Blốc lịch theo tháng theo tuần . 2. Triển khai bài Hoạt đông 1 Quan sát nhận xét -Gv ch HS quan sát môt số bìa lich treo tường Hãy kể tên môt số loại lịch mà em biết Lịch treo tường lịch để bàn lịch cá nhân Hình dáng chung của bìa lịch Chữ nhật hình vuông hình treo tường tròn Nội dung của bìa lịch treo phong cảnh thiên nhiên cuộc tường vẽ về chủ đề gì sống con người chân dung. Các hình ảnh trên bìa lịch như Sinh động hấp dẫn thế nào Cách sắp xếp các hình ảnh Nhận xét về cách sắp xếp các không theo một nguyên tắc dòng chữ và các hình ảnh trên nhất định. bìa lịch Bố cục gồm 3 phần Bố cục của bìa lich gồm có - Hình ảnh -Chữ Lịch ghi mấy phần ngày tháng. Em có nhận xét gì về màu sắc -Màu sắc phù hợp với mục của tờ lịch đích của người sử dụng. Gv kết luận Bìa lịch treo tường có công dụng rất lớn đối với cuụoc sống của chúng ta. Hoạt động 2 Cách trang trí Muốn trang trí một bìa lịch B1 Xác định khuôn khổ bìa ta phải làm gì .
