Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
I- MỤC TIÊU : Cũng cố kỹ năng về định lý , chứng minh một định lý - Rèn kỹ năng chứng minh một định lý , cách phân biệt và ghi GT, KL của định lý - Tập chứng minh II- CHUẨN BỊ : SGK ;ê ke bảng thảo luận nhóm III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1- Ổn định : 2- | LUYỆN TẬP về định lý chứng minh một định lý I- MỤC TIÊU - Cũng cố kỹ năng về định lý chứng minh một định lý - Rèn kỹ năng chứng minh một định lý cách phân biệt và ghi GT KL của định lý - Tập chứng minh II- CHUẨN BỊ SGK ê ke bảng thảo luận nhóm III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1- Ổn định 2- Các hoạt động chũ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1 kiểm tra bài cũ Định lý là gì một định lý có mấy phần là -HS1 lên bảng làm bài 50 Sữa bài 50 Nếu thì ch song úng song c những phần nào làm bài tập 50 Thế nào là c m một định lý các bước chứng minh một ĐL -HS2 đứng lên trả lời a GT a .c b .c KL a b b Bài 52 Hoạt động 2 Bài luyện -HS thảo luận O1 4 tại lớp nhóm bài 52 câu Cho HS làm bài tập a làm miệng - câu GT Ô2 đối đỉnh Ô4 52 101 b trình bày trên Kl Ô2 Ô4 bằng cách thảo luận nhóm bảng thảo luận c m Ô4 Ô1 1800 kề bù - gọi đại diện của nhóm -HS nhận xét bổ 1 lên trình bày sung Ô2 Ô1 1800 kề bù - Cá nhân nhận xét và bổ 2 sung Từ 1 và 2 Ô2 -GV nhận xét -HS làm bài 53 vào Ô4 -Cho HS làm bài 53 102 vở Bài 53 y -yêu cầu hs làm bài vào -một hs lên bảng vở với đầy đủ các câu - HS1 làm câu a b J- HS2 làm câu c -gọi 1 hs c m gọn hơn làm câu a b - HS khác lên bảng làm câu c - HS tìm cách sắp xếp để được c m gọn nhất x O x xx cắt yy y GT xÔy 900 KL yÔx x Ôy y Ôx 900 c m xÔy x Ôy 1800 kề bù theo GT xÔy 900 nên 900 x Ôy 1800 x Ôy 900 ta lại có x Ôy xÔy 2 góc đối đỉnh kết hợp với GT - x Ôy -900 Hoạt động 3 cũng cố - dạn dò - khi trình bày chứng ta cũng có y Ôx x Ôy đối đỉnh y Ôx .
