Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Trong tháng 6, nhiều phụ huynh đưa con đến Đơn vị Tâm lý, Bệnh viện Nhi Đồng 1, để kiểm tra về sự phát triển của trẻ và xin giấy chứng nhận để bổ túc hồ sơ xin cho con nhập Khi trẻ phát triển đều ở nhiều học lớp 1 ở các trường lĩnh vực khác nhau mới cho trẻ tiểu học. tham gia học chữ. Hầu hết các trẻ này đã được phụ huynh và giáo viên đánh giá là “học sinh lì, lười, cứng đầu, hiếu động, kém tập trung” khi bắt trẻ tiếp thu những bài dạy. | Làm thế nào để biết trẻ đã sẵn sàng vào lớp Một Khi trẻ phát triển đều ở nhiều Trong tháng 6 nhiều phụ huynh đưa con đến Đơn vị Tâm lý Bệnh viện Nhi Đồng 1 để kiểm tra về sự phát triển của trẻ và xin giấy chứng nhận để bổ túc hồ sơ xin cho con nhập học lớp 1 ở các trường lĩnh vực khác nhau mới cho trẻ tiểu học. tham gia học chữ. Hầu hết các trẻ này đã được phụ huynh và giáo viên đánh giá là học sinh lì lười cứng đầu hiếu động kém tập trung khi bắt trẻ tiếp thu những bài dạy về đọc viết làm toán. Các trẻ này thường là những trẻ chậm phát triển tâm thần và cần được giáo dục bằng một chương trình đặc biệt. Trước khi trẻ học những kỹ năng học đường trẻ 5 tuổi cần được phát triển về các lĩnh vực khác như sau 1. Giao tiếp - Trẻ có thể thực hiện 3 yêu cầu không liên quan với nhau như Con hãy vỗ tay đi đến cửa và ngồi xuống . - Trẻ nói được những từ so sánh như nặng hơn ngắn hơn - Trẻ trả lời được những câu như Con sẽ làm gì khi con đói bụng hoặc khi con mệt 2. Vận động thô - Trẻ có thể đứng được 1 chân trong 5 giây hoặc đi trên đầu ngón chân trong 4-5 mét - Có thể nhảy lò cò trong quảng đường từ 1 2m đến 1 8m mà không đặt chân kia xuống đất. 3. Vận động tinh - Trẻ có thể vẽ hình một người trên tờ giấy trắng với đủ đầu thân mình và tay chân. - Trẻ có thể vẽ hình chữ thập vuông tam giác theo mẫu . 4. Giải quyết vấn đề - Trẻ phân biệt được tối thiểu 5 màu sắc . - Trẻ biết dùng từ đối nghịch như đá cứng gối .
