Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
- Mục tiêu - Giúp HS làm quen với biểu thức và tính giá trị biểu thức. - Rèn KN tính giá trị biểu thức. - GD HS chăm học. B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) HĐ 1: GT biểu thức - GV ghi bảng 126 + 51 - GV nói: 126 cộng 51 được gọi là một biểu thức. - HS đọc - hát Hoạt động họcc | Làm quen với biêu thức A- Mục tiêu - Giúp HS làm quen với biểu thức và tính giá trị biểu thức. - Rèn KN tính giá trị biểu thức. - GD HS chăm học. B- Đồ dùng GV Bảng phụ- Phiếu HT HS SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Tổ chức - hát 2 Bài mới a HĐ 1 GT biểu thức - GV ghi bảng 126 51 - GV nói 126 cộng 51 được gọi là - HS đọc một biểu thức. - Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giơí thiệu như biểu thức 1. - GV KL Biêủ thức là một dãy các số dấu phép tính viết xen kẽ với nhau. b HĐ 2 GT về giá trị biểu thức. - GV yêu cầu HS tính 126 51 - Vậy 177 là giá trị của biểu thức126 51 Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức còn lại và nhận biết giá trị của biểu thức. c HĐ 3 Luyện tập Bài 1 - Đọc đề - Gọi 3 HS làm trên bảng - HS đọc - HS tính 126 51 177 - HS đọc - HS đọc - Lớp làm vở 125 18 143 161 - 150 11 21 x 4 84 48 2 24 - HS làm phiếu HT - Chữa bài cho điểm Bài 2 - Treo bảng phụ - Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức và nối biểu thức với KQ đúng. - Chấm chữa bài. 3 Củng cố - Thế nào là biểu thức Giá trị của biểu thức 20 1 150 75 52_ 3 43 360 86 2 120 x 3 45 5 3 - HS nêu Dặn dò On lại .