Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Kết hợp phương pháp dạy- học lấy người học làm trung tâm

1. Thực chất phương pháp dạy học tích cực là gì? Cho đến nay, ở nước ta, vẫn còn có những ý kiến khác nhau về phương pháp dạy – học và cũng không phải đã hết ý kiến về việc có nên áp dụng phương pháp dạy- học tích cực hay không? Khái quát lại có ba loại ý liến như sau: - Loại ý kiến thứ nhất cho rằng, trong điều kiện hiện nay, do hạn chế về thời gian, hạn chế về nhận thức(Thầy giỏi về chuyên môn sẽ dạy giỏi; cái mà thầy dạy chỉ là. | Kết hợp phương pháp dạy - học lấy người học làm trung tâm 1. Thực chất phương pháp dạy học tích cực là gì Cho đến nay ở nước ta vẫn còn có những ý kiến khác nhau về phương pháp dạy - học và cũng không phải đã hết ý kiến về việc có nên áp dụng phương pháp dạy- học tích cực hay không Khái quát lại có ba loại ý liến như sau - Loại ý kiến thứ nhất cho rằng trong điều kiện hiện nay do hạn chế về thời gian hạn chế về nhận thức Thầy giỏi về chuyên môn sẽ dạy giỏi cái mà thầy dạy chỉ là nội dung mục tiêu học tập chủ yếu là kiến thức hạn chế về điều kiện cơ sở vật chất- kỹ thuật và chưa có cơ chế chính sách tạo động lực. nên thuyết giảng vẫn là phương pháp của các phương pháp. Thuyết giảng- phương pháp thày truyền thụ giảng giải để trò nghe rõ ghi đầy đủ khi thi có tư liệu trả bài theo thày vẫn là phương pháp cơ bản nhất. - Loại ý kiến thứ hai cho rằng chỉ nên áp dụng phương pháp dạy học mới trong điều kiện cho phép chưa phải lúc tiến hành cuộc Ỏcách mạngÕ về phương pháp. Do quá quen với phương pháp truyền thống nên không dễ gì thay đổi được. Bởi vậy chỉ cần cải tiến chính phương pháp thuyết giảng là đủ. - Loại ý kiến thứ ba cho rằng trong thời đại công nghệ thông tin toàn cầu hoá lương tri thức mà nhân loại sáng tạo ra mỗi ngày một tăng theo cấp số nhân và càng chuyên sâu nếu không có phương pháp tư duy mới sẽ không có khả năng tiếp nhận chưa nói gì sáng tạo ra tri thức mới. Hơn nữa kỹ thuật trợ giảng ngày càng hiện đại người thày nói đúng hơn sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo không thể đứng ngaòi với xu thế chung. Để thích ứng với yêu cầu của thời đại thực ra từ thời cổ đại đã có dòi hỏi cần phải đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính chủ động tích cực sáng tạo của cả thày và trò- phương pháp dạy học tích cực. Vậy phương pháp dạy học tích cực là gì thực chất của phương pháp này là thế nào làm thế nào để áp dụng hiệu quả phương pháp dạy- học tích cực nhất là áp dụng vào dạy- học các môn khoa học Mác- Lênin Khi nói về phương pháp day- học người ta thường sử dụng .