Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Tham khảo tài liệu 'thiết kế bài giảng mỹ thuật 2 part 2', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | 5. Hướng dẫn HS dựng hình Để HS vẽ được tương đối chính xác về hình dáng tỉ lệ GV cần hướng dẫn HS xác định được tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của khung hình vẽ khung hình cân đối vào trong giấy. Từ khung hình xác định trục và ước lượng tỉ lệ đánh dấu vị trí các bộ phận của vật mẫu. vẽ nét và sửa chữa hoàn chỉnh hình. Đối với lớp 2 chưa yêu cầu HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì mà yêu cầu HS vẽ màu nên để các em vẽ màu theo ý thích và có thể vẽ trang trí cho bài vẽ thêm đẹp. 6. Hướng dẫn HS thực hành Khi HS trực tiếp vẽ mới là lúc HS dễ tiếp thu kiến thức và thể hiện sự tiếp thu trên bài vẽ cụ thể lúc này GV cần đến từng bàn để xem xét và hướng dản thêm. Gợi ý động viên khích lệ HS vẽ không can thiệp trực tiếp vào bài vẽ của HS. Có thể sử dụng các bài tập đang vẽ của HS để làm mẫu hướng dản bổ sung. Nếu thấy cần hướng dẫn bổ sung GV yêu cầu cả lớp dừng vẽ để lắng nghe. GV không nên nói nhiều khi HS đang vẽ. 7. Nhận xét và đánh giá Cuối tiết học can dành thời gian để nhận xét đánh giá bài vẽ của HS. Nên chọn một sô bài tốt trung bình và chưa tốt để treo và nhận xét. Yêu cầu HS cùng tham gia nhận xét đánh giá các bài vẽ được treo. Cần hướng HS nhận xét theo các nội dung Hình dáng tỉ lệ trên bài vẽ so với mẫu cách sắp xếp hình vẽ vào tờ giấy. Cách vẽ màu. GV cần lưu ý lấy động viên khích lệ là chủ yếu không chê những HS vẽ yếu trước lớp. Chú ý yêu cầu HS vẽ thêm ở nhà. b. Phân môn Vẽ trang trí Nội dung những bài vẽ trang trí ở lớp 2 nói riêng và ở tiểu học nói chung có ý nghĩa rất lớn trong việc giáo dục tính cẩn thận khéo léo trong công việc và nhận thức thẩm mĩ của HS. Học trang trí HS được làm quen với vẽ màu vẽ hoạ tiết bằng những đường nét đơn giản biết cách sắp xếp hoạ tiết theo các luật trang trí một cách sáng tạo để có thể tạo ra được những sản phẩm trang trí đầu tiên của bản thân 12 mình. Chính những sản phẩm này là thành quả lao động có ảnh hưởng rất lớn đến việc giáo dục thị hiếu thẩm mĩ và tình cảm thẩm mĩ của HS khi đứng trước cái đẹp. Để có thể dạy đủ .
