Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
PPGT (thuật ngữ tiếng Anh là Communicative Approach, viết tắt CA) cơ sở phương pháp luận của những bộ sách tôi đã nêu ở trên và một số tài liệu khác được sử dụng trong lĩnh vực giảng dạy tiếng Anh | 1 ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH Ở MỘT SỐ NƯỚC CHÂU Á VÀ THỰC TẾ Ở VIỆT NAM Lê Quang Trực* Từ năm 2000 đến năm 2003, trong quá trình giảng dạy tiếng Anh ở ba môi trường khác nhau tại thành phố Hồ Chí Minh, tôi đã làm việc với ba bộ sách khác nhau: Headway tại Đại học Khoa học Tự nhiên, Lifelines tại Trung tâm Ngoại ngữ của Đại học Quốc Gia Thành phố Hồ Chí Minh, và New Interchange tại Đại học Khoa học Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh. Cả 3 bộ sách này đều được biên soạn để dạy và học theo Phương Pháp Giao Tiếp (PPGT) và tôi đã gặp nhiều khó khăn trong việc giảng dạy theo những nội dung và quy trình được trình bày trong các bộ sách này. Vào cuối năm 2003, tôi có dịp trao đổi những trăn trở về những khó khăn này với một số đồng nghiệp là giáo viên giảng dạy tại các trường Đại học ở Huế, Hà Nội và Đà Nẵng. Sau khi trao đổi với những đồng nghiệp này, tôi hiểu rằng các đồng nghiệp của tôi ở những nơi khác cũng gặp những khó khăn không khác gì tôi. Nhận thức được tính phổ biến của những khó khăn tôi gặp phải trong việc dạy theo những bộ sách biên soạn cho PPGT ở nhiều nơi khác nhau trong nước, tôi nảy sinh một thắc mắc: Những khó khăn trong việc áp dụng PPGT có mang tính phổ biến ở các nước châu Á khác? Nếu có, những khó khăn này bắt nguồn từ đâu và cần được nhìn nhận một cách có hệ thống như thế nào? Tìm đọc một số nguồn tài liệu nghiên cứu xoay quanh đề tài này, tôi đã tìm ra câu trả lời cho thắc mắc này. Và từ đó, tôi mở rộng tầm nhìn của một người giáo viên dạy tiếng Anh trong một bối cảnh bao quát hơn để có một hiểu biết sâu sắc hơn về thưc tế nghề nghiệp của mình. Hiểu biết thực tế ấy thôi thúc tôi đi đến việc phát biểu một số ý kiến mang tính đề xuất đối với việc giảng dạy tiếng Anh của nước ta. PPGT (thuật ngữ tiếng Anh là Communicative Approach, viết tắt CA), cơ sở phương pháp luận của những bộ sách tôi đã nêu ở trên và một số tài liệu khác được sử dụng trong lĩnh vực giảng dạy tiếng Anh, bắt đầu được đề xướng ở Anh quốc vào những năm 60 của
