Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết "Cơ sở lý thuyết cho giải pháp giáo dục nghệ thuật trong nhà trường về nghệ thuật dân gian - dân tộc của thành phố Hồ Chí Minh" bàn về việc thực hiện các hoạt động giáo dục nghệ thuật trong nhà trường trên cơ sở những lý thuyết khoa học cần được nhìn nhận như là nhóm giải pháp cấp thiết và mang tầm chiến lược, giúp học sinh, sinh viên có cơ hội tiếp cận và hiểu biết sâu sắc hơn về nghệ thuật dân gian – dân tộc của Thành phố. Đó là vấn đề mà nhóm tác giả đề cập trong tham luận này. Mời các bạn cùng tham khảo! | CƠ SỞ LÝ THUYẾT CHO GIẢI PHÁP GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG VỀ NGHỆ THUẬT DÂN GIAN - DÂN TỘC CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TS. Nguyễn Hồ Phong119 CN. Lê Thành Trung120 Tóm tắt Nghệ thuật dân gian - dân tộc như hò huê tình hò chèo ghe hò cấy nói thơ là những giá trị văn hoá độc đáo của Thành phố Hồ Chí Minh. Các loại hình nghệ thuật này phản ánh thế giới quan nhân sinh quan và thẩm mỹ nghệ thuật của người dân Thành phố trước thực tiễn cuộc sống đó còn là không gian để người lao động gửi gắm tâm tư nguyện vọng mơ ước về một cuộc sống tốt đẹp hơn an lành hơn hạnh phúc hơn. Tuy nhiên trong cuộc sống đô thị rất sôi động và quá trình đô thị hoá rất mạnh mẽ nghệ thuật dân gian dân tộc ở Thành phố Hồ Chí Minh tỏ ra yếu thế so với nhiều loại hình giải trí hiện đại trong cuộc cạnh tranh thu hút công chúng. Trong bối cảnh đó việc thực hiện các hoạt động giáo dục nghệ thuật trong nhà trường trên cơ sở những lý thuyết khoa học cần được nhìn nhận như là nhóm giải pháp cấp thiết và mang tầm chiến lược giúp học sinh sinh viên có cơ hội tiếp cận và hiểu biết sâu sắc hơn về nghệ thuật dân gian dân tộc của Thành phố. Đó là vấn đề mà nhóm tác giả đề cập trong tham luận này. Abstract Folk art - folk culture such as ho hue tinh ho cheo ghe ho cay noi tho etc. are unique cultural values of Ho Chi Minh City. These forms of art reflect the worldview outlook on life and artistic aesthetics of the city s people towards the realities of life they are also spaces for workers to express their thoughts aspirations and dreams for a better more peaceful and happier life. However in the bustling urban life and the strong urbanization process folk art - folk culture in Ho Chi Minh City appears to be weaker compared to many modern entertainment forms in the competition to attract the public. In this context implementing artistic education activities in schools based on scientific theories should be considered as essential and strategic solutions helping students to have more opportunities to
