Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Giáo án Toán lớp 2 sách Chân trời sáng tạo: Tuần 12 được biên soạn nhằm giúp các em học sinh thực hiện được phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. Củng cố ý nghĩa của phép cộng, vận dụng vào giải quyết vấn đề dẫn đến phép cộng. Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính (+). Bước đầu làm quen cách tính nhanh. Cộng các số đo dung tích với đơn vị đo lít. Ôn tập tính nhầm trong phạm vi 20. Mời thầy cô và các em cùng tham khảo chi tiết giáo án tại đây. | Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 Tiết 3 TUẦN 12 I. Mục tiêu Kiến thức kĩ năng Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. Củng cố ý nghĩa của phép cộng vận dụng vào giải quyết vấn đề dẫn đến phép cộng. Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính . Bước đầu làm quen cách tính nhanh. Cộng các số đo dung tích với đơn vị đo lít. Ôn tập tính nhầm trong phạm vi 20. Năng lực phẩm chất Năng lực giao tiếp hợp tác Trao đổi thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. Tư duy lập luận toán học mô hình hóa toán học giải quyết vấn đề toán học giao tiếp toán học. Phẩm chất Chăm chỉ học tập trung thực trách nhiệm Tích hợp TN amp XH Toán học và cuộc sống III. Chuẩn bị GV Hình vẽ để sử dụng cho nội dung bài học và bài tập Máy tính máy chiếu nếu có 2 thẻ chục và 10 khối lập phương HS SGK Tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học nếu có và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV 2 thẻ chục và 10 khối lập phương III. Các hoạt động dạy học TL Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh 7 A.KHỞI ĐỘNG GV cho chơi Trò choi TÌM BẠN GV cho HS viết số vào bảng con mỗi em tự chọn một số bất ki từ 1 đến 9 . HS chơi GV ch0 HS tìm bạn để hai số cộng lại bằng 10.Hai bạn nào tìm được nhau sớm nhất thì thắng cuộc. Vào bài mới 25 B.LUYỆN TẬP Bài 5 HS nêu yêu cầu bài tập. HS nêu yêu cầu bài tập HD nhóm hai HS tìm hiểu mẫu nhận biết cộng HS thực hiện số đo với đơn vị đo là lít kết quả có kèm tên đơn vị đo. HS khác nhận xét HS trình bày cách làm GV nhận xét. Bài 6 HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập. HD HS xác định cái đã cho và câu hỏi của bài toán HS làm bài xác định việc cần làm giải bài toán. HS khác nhận xét HD H s làm bài cá nhân. HS trình bày Thử thách HD HS thảo luận để luận để tìm đúng đường đi HS thảo luận cho Sóc HS tìm tổng để đến nơi tìm được hạt dẻ Tính tổng 24 9 33 Tính tổiìg 33 9 42 HS thực hiện Tính tổng 42 8 50 Tính tổng 50 9 59 Tính tổng 59 8 67 Tính tổng 61 9 16 Tính tổng 76 6 82
