Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết tập trung nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến hiệu quả giảng dạy trực tuyến tại các trường đại học ở Hà Nội. Nhóm tác giả đã sử dụng phương pháp thu thập dữ liệu bằng cách gửi bảng hỏi thông qua Google Form tới các sinh viên và giảng viên đang học tập và làm việc tại các trường đại học tại Hà Nội và sử dụng phương pháp phân tích thống kê mô tả, phân tích độ tin cậy của thang đo Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá EFA và phân tích hồi quy. | TNU Journal of Science and Technology 226 18 252 - 261 FACTORS AFFECTING THE EFFECTIVENESS OF ONLINE TEACHING ACTIVITIES IN HANOI S UNIVERSITIES Nguyen Minh Thuy1 Kieu Thi Mai 1 Nguyen Thi Mai Huong 2 1 Vietnam National University of Forestry 2 University of Economics and Business - Vietnam National University Hanoi ARTICLE INFO ABSTRACT Received 12 11 2021 This study analyzes the factors affecting the effectiveness of online teaching activities in Hanoi s universities. 128 valid samples were Revised 28 12 2021 collected by sending the online questionnaires as in Google Form to the Published 28 12 2021 students and lecturers who are studying and working at various universities in Hanoi. We employed descriptive statistics reliability KEYWORDS analysis of Cronbach s Alpha scale exploratory factor analysis EFA and regression analysis. Among the analyzed factors technology level Online teaching indicates the most significant influence on the online teaching s Teaching effectiveness effectiveness 47.8 followed by Learners actions 35.2 Teachers behaviors 32 and Course characteristics 27.9 . To improve the Courses online teaching performance recommend is to increase the investment in Factors technology level as well as information technology infrastructure. Teacher Additionally efforts and cooperation from different stakeholders including students lecturers and the universities are required. CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY TRỰC TUYẾN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI Nguyễn Minh Thùy1 Kiều Thị Mai 1 Nguyễn Thị Mai Hương 2 1 Trường Đại học Lâm nghiệp Việt Nam 2 Trường Đại học Kinh tế - ĐH Quốc gia Hà Nội THÔNG TIN BÀI BÁO TÓM TẮT Ngày nhận bài 12 11 2021 Bài báo tập trung nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến hiệu quả giảng dạy trực tuyến tại các trường đại học ở Hà Nội. Nhóm tác giả đã Ngày hoàn thiện 28 12 2021 sử dụng phương pháp thu thập dữ liệu bằng cách gửi bảng hỏi thông Ngày đăng 28 12 2021 qua Google Form tới các sinh viên và giảng viên đang học tập và
