Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ của môn học cũng như nâng cao phương pháp truyền thụ, tiếp nhận, truyền tải thông tin phù hợp với đối tượng, lứa tuổi, đặc thù môn học. | MỤC LỤC TT NỘI DUNG TRANG PHẦN 1 MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài 2 2 Mục đích ý nghĩa của đề tài 3 4 3 Nhiệm vụ phương pháp tổ chức nghiên cứu 4 PHẦN 2 NỘI DUNG 4 Cơ sở lý luận cơ sở thực tiễn của đề tài 4 8 5 Thực trạng của đề tài 8 12 6 Một số hạn chế nhược điểm của phương pháp truyền thống 13 7 Phương pháp dạy học sân khấu hóa nội dung 13 14 8 Cách giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học 15 9 Một số cốt truyện và kịch bản mẫu 16 27 10 Một số hình ảnh 28 - 38 11 Đánh giá kết quả của đề tài 39 12 Tiêu chuẩn đánh giá định tính 39 41 13 Tiêu chuẩn đánh giá định lượng 41 42 14 Đánh giá kết quả thực nghiệm về phía giáo viên 42 43 15 Đánh giá kết quả thực nghiệm về phía học sinh 43 16 Đánh giá chung 44 17 Kết luận thực nghiệm 44 PHẦN 3 KẾT LUẬN 18 Tính mới khoa học sáng tạo và thực tiễn 45 19 Bài học kinh nghiệm 46 20 Khả năng áp dụng và kiến nghị đề xuất 47 1 MỞ ĐẦU PHẦN 1 ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài Quốc phòng và an ninh liên quan đến sự tồn vong của một đất nước thịnh suy của một dân tộc. Chính vì vậy ngay khi đất nước giành được độc lập tháng 9 năm 1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đã gửi thư cho các em học sinh nhân ngày khai trường trong đó có đoạn Đối riêng với các em lớn tôi khuyên thêm một điều này Chúng ta đã đánh đuổi bọn thực dân. Nhưng giặc pháp còn lăm le quay lại. Chúng ỷ vảo kẻ khác mạnh hơn mà gây sự với ta. Tất nhiên chúng sẽ bị bại vì tất cả quốc dân ta đoàn kết chặt chẽ và một lòng chiến đấu cho giang sơn Tổ quốc. Phải sẵn sàng mà chống giặc cướp nước .Các em lớn chưa hẳn đến tuổi phải gánh việc nặng nhọc ấy nhưng các em cũng nên ngoài giờ học ở trường tham gia vào các Hội cứu quốc để tập luyện cho quen với đời sống chiến sĩ và giúp đỡ một vài việc nhẹ nhàng trong phòng thủ đất nước . Bác Hồ với Giáo dục Nxb Giáo dục Hà Nội 1991 tr 71 72 . Và với những yêu cầu của thực tiễn cách mạng và lịch sử mà môn học Giáo dục quốc phòng an ninh GDQPAN được hình thành ngày càng được quan tâm chỉ đạo của Đảng Nhà nước các cấp bộ ngành trở thành môn học chính khóa trong .
