Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu của đề tài là vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học Ngữ văn để phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh. Để từ đó học sinh có khả năng tự học, tự chiếm lĩnh giá trị nghệ thuật của tác phẩm văn học. Từ đó bồi dưỡng kĩ năng và tâm hồn, tư tưởng cho học sinh; hướng học sinh đến những cách cảm, cách suy nghĩ, hành động đẹp trong đời sống, không ngừng hoàn thiện bản thân mình. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ BÀI CHO GIỜ HỌC NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ CHỦ VÀ TỰ HỌC CỦA HỌC SINH Môn NGỮ VĂN Tên tác giả Trần Thị Thanh Tổ bộ môn Văn Ngoại ngữ Năm thực hiện 2021 Điện thoại 0986482223 MỤC LỤC Trang Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ .1 1.1. Lý do chọn đề tài . .1 1.2. Mục tiêu ý nghĩa tính mới của đề tài .2 1.3. Phương pháp nghiên cứu .3 1.4. Phạm vi nghiên cứu .3 Phần II. NỘI DUNG .4 2.1. Cơ sở lý luận và thực tiễn .4 2.1.1. Cơ sở lý luận .4 2.1.1.1. Năng lực tự chủ tự học là gì .4 2.1.1.2. Tại sao nên quan tâm đến dạy học phát triển năng lực tự học cho học sinh trong bối cảnh hiện nay .5 2.1.1.3. Đặc điểm và vai trò của phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học Ngữ Văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh .6 2.1.1.3.1. Đặc điểm phương pháp dạy học dự án.6 2.1.1.3.2. Cách tiến hành phương pháp dạy học dự án.7 2.1.1.3.3. Vai trò của phương pháp dạy học dự án.8 2.1.2. Cơ sở thực tiễn . 10 2.1.2.1. Thực tiễn tình hình triển khai phương pháp dạy học dự án.10 2.1.2.2. Thực trạng hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học Ngữ Văn ở trường THPT.11 2.2. Vận dụng Dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học Ngữ Văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh. . 13 2 2.2.1. Điều kiện để áp dụng phương pháp Dạy học dự án . .13 2.2.1.1. Nội dung học tập.13 2.2.1.2. Đối tượng người học và người dạy.14 2.2.1.3. Phương tiện dạy học.14 2.2.1.4. Các điều kiện khác.14 2.2.2. Khả năng vận dụng phương pháp Dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học Ngữ Văn ở trường THPT.14 2.2.2.1. Đối với các giờ đọc văn.14 2.2.2.2. Đối vớ i các bài học tiếng Việt.18 2.2.2.3. Đối với các bài học làm văn.19 2.2.3. Quy trình áp dụng phương pháp Dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học Ngữ văn THPT. . 23 2.2.3.1. Quy trình chung. .23 2.2.3.2. Vận dụng phương pháp
